中山家长与自闭症孩子建立亲密关系的方法

日常生活中，孩子在家里待的时间较久，与家人相处的时间较长，这也决定了孩子与家人的亲密关系，以及频繁密切的互动，是孩子成长进步的基石。

在康复机构里，老师也会经常要求家长回家“陪孩子玩”，但很多家长在执行的过程中却走了样。

其实，家长想和孩子建立亲密关系，以及进行深度互动，至少应该符合两个要求：

跟随孩子的带领，参与孩子感兴趣的任何游戏;

在玩的过程中，小孩是享受的、快乐的，如果这个快乐是因为你，那就更好了。

除此以外，要想和孩子玩到一起，还能从这些技巧入手。

尊重及利用孩子的感觉需要

很多自闭症孩子都存在感知觉异常的问题，家长想获取孩子的注意力，可以从孩子的感官喜欢处下手。

对于喜欢身体触压觉的孩子，我们可以更好地投入睡前按摩的活动;而害怕前庭觉刺激(摇晃)的孩子，家长就不要勉强孩子尝试秋千等游戏了。

以充满情感的方式沟通

有些特需孩子在处理情绪信息时，会有很大的困难。他们常会忽略这些讯号，无法辨认讯息的意义。

我们可以通过愉快和温暖的笑容、夸张一点的动作、活泼生动的表情、声线和互动方式，有助于孩子在社交互动中产生开心的感觉和正面的情绪，以及和家人建立亲密关系。

发掘孩子行为背后的意图

孩子所有行为的背后都是有意义和目的的，但是因为孩子能力的高低程度不同，很多时候孩子在进入游戏互动时，会令人感觉他们看似漫无目的。

为了要与孩子建立互动，我们必须发掘每一个行为背后的目的和意义，并参与其中，接下来才能够把握每个能展开互动的机会。

在此过程中，我们还可以加入少许的变化，让这些突如其来的小改变吸引孩子的注意，把握机会与孩子有更紧密的互动。

迅速回应孩子细微的沟通讯号

对于一些看起来常常显得无所事事，漫无目的，或动作计划较弱，未能运用手势动作、表情或说话沟通的孩子，我们需要特别注意他们细微的沟通讯号。

这是为了帮助那些未有明显沟通意图的孩子建立沟通动机，并透过迅速回应他们的需要，延续与他们的互动。

以孩子喜欢的行为作互动基础

要吸引孩子与人联系及互动，我们必须先接纳孩子的需要及兴趣，加入他们的活动，让他们可以变得主动。

假如孩子少留意身边的人和物时，我们可以尝试模仿他正在做的事情，看看他有没有留意我们。然后，加入少许活动的变化，让自己成为他们游戏的一部分。

除此之外，我们还可借助一些道具帮助孩子完成他想做的事，增加活动的变化和互动性。