杭州10大靠谱的儿童阿斯伯格干预机构名单全新一览

　　杭州竞思开设改善儿童自闭症核心症状相关课程，提高患儿社会适应能力和生活质量的较有效办法。通过在竟思康复训练，能够促进患儿的语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。

　　课程详情

　　杭州少儿自闭症治疗专业儿童心理康复辅导提供语言发育迟缓，统感失调，自闭症干预训练等培训课程咨询自闭症的存在将使更多的孩子受到伤害,从而影响儿童的生长发育、心理健康等等。

　　儿童课程教学内容，训练课程方法：

　　科学仪器：通过脑电生物反馈仪器，更加直观的看到孩子训练的状态和效果。

　　专有课件：在专业老师指导下进行，强化仪器训练的效果，让孩子反应更迅速。

　　父母课堂：专业的培训和指导给予家长更好的教育方法和理念。

　　习题巩固：竞思训练的核心。 从孩子的大脑的角度 准确纠正多动分心的问题。

　　行为纠正：竞思使用创办 行为纠正方法，改正孩 子多动和小动作的习惯。

　　心理辅导：专业心理咨询心理辅导老师面对 面为孩 子心里辅导，解决 孩子家庭和校园的心理困扰。

　　情绪管理：疏导孩子与父母的对抗 情绪，让孩子更能理解家长，不再与家长对立顶撞。

​        自闭症的表现症状都有哪些？

　　儿童自闭症通常起病于36个月以内，主要表现为三种核心症状，即社会交往障碍、语言障碍、兴趣狭窄和刻板重复。

　　1.语言障碍。

　　语言和交流障碍是自闭症的重要症状，也是大多数儿童看病的主要原因。语言和交流障碍可以表现为多种形式。多数自闭症儿童有语言发育迟缓或障碍的问题。通常在两三岁的时候还是不会说话，或者正常语言发育后语言倒退。他们在2-3岁之前有表达性语言，但是随着年龄的增长，自闭症儿童的语言逐渐减少甚至完全丧失，出现终身沉默或在极少数情况下使用有限的语言的情况。

　　2.社会交往障碍。

　　孩子们不能与他人建立正常的人际关系。年幼时表现出对别人没有目光对视，表情贫乏，也没有享受爱抚的快乐表情，甚至拒绝父母和别人的拥抱、爱抚。不能区分亲疏的关系，对待亲戚和对待他人的态度是一样的。

　　3.兴趣范围狭窄、行为模式僵化。

　　自闭症儿童对普通孩子喜欢的游戏和玩具不感兴趣，但他们喜欢玩一些非玩具性的东西，比如瓶盖，或者观察旋转的电风扇，可以持续几分钟、甚至几个小时，而不会感到无聊。

　　阿斯伯格综合征的早期表现是什么？

　　学龄前：

　　1.较少和人主动交流，有交往动机，但交往技巧不足，经常固定谈论同一个话题；

　　2.比较固执，不太愿意接受改变；

　　3.有部分孩子喜欢拥抱比自己小的孩子，而且拥抱时力度过大，造成别人不愉悦；

　　4.大肌肉和小肌肉的动作发展不良；

　　5.不善于控制情绪，容易焦虑或者愤怒；

　　6.兴趣较为单一，对特定的事物过于沉迷，在强度或专注度上显得不正常；

　　学龄期：

　　1.不爱整理桌面；

　　2.课堂上难以维持注意力；

　　3.情绪管控不好，容易和同学发生冲突、打架行为；甚至冲击老师；

　　4.不喜欢书写，字体潦草；

　　5.喜欢研究自己感兴趣的事物，在课堂也不例外，课堂上我行我素；

　　6.有交往动机，但是缺乏交往技巧，较少深交的朋友；

　　7.对于某些事物或者事物的某些部分特别、持续地着迷；

　　8.对于社会礼仪，人情世故不懂灵活变通；