东莞精选有口碑的少儿自闭症康复班名单榜首一览

　　自闭症又称孤独症，是一种严重的广泛性发育障碍性疾病，大多数的自闭症患者，主要是有三个特征首先，自闭症患者常常会有沟通能力的障碍。其次，自闭症患者可能存在社交上的障碍。较后，自闭症患者会有刻板重复的行为。

　　东莞精选有口碑的少儿自闭症康复班名单榜首一览，自闭症孩子绝大多数语言发育迟缓，有的甚至丧失语言能力。他们面临的共同难题就是学会说话，竞思教育是致力于儿童阿斯伯格的启智发音专业机构,外专业言语治疗师长期培训授课,涵盖儿童言语评估、治疗、发展、提升领域。

　　常见阿斯伯格儿童表现：

　　①非语言交流贫乏，重复、学究式的言词

　　②在某些局限的方面，如天气、火车时刻表及地图等，表现出极强的接受能力，但只是机械地记忆，却并不能理解，给人以古怪的印象

　　③笨拙，不协调的动作及奇怪的姿势

　　④缺乏实用非口语沟通能力，如眼神接触，用面部表情和身体姿势与别人互动

　　⑤无法自动与别人分享喜悦、兴趣与成就（例如：虽然对某目标有兴趣但却不会主动指出来）

　　如果家长发现孩子有以上行为，建议家长早治疗，早干预，让孩子尽早的得到专业的治疗，父母在生活中多给孩子一些支持和理解，孩子以后的人生才能够更加的生动精彩。

　　医学临床上，儿童自闭症主要有核心症状，即，社会交往思维障碍、交流障碍、兴趣爱好狭小和呆板重复的个人行为方式方法。并伴有智商、个人行为和感官出现异常等。

　　1）社交障碍：人和人之间的沟通方式方法、方法技巧和工作经验全部都是一个逐渐累积汲取教训的过程，以幼年时期为甚，不喜欢说话，比喜爱与人沟通和交流，不与人接触，躲避他人的靠近会导致儿童在幼年时期的无法正常的进行娱乐活动，血多自闭症儿童在幼年时期就表现为不喜欢和同龄的小朋友玩耍，躲避他人的目光接触，抵触和抗拒他人的靠近，对周围的事情毫无兴趣爱好等，不利于其娱乐活动和技能的发展，成年后社交障碍突出，经常出现社会胆怯个人行为。

　　2）交流障碍：交流障碍有语言表达交流障碍和非语言表达交流障碍之分。语言表达交流障碍表现在幼儿欠缺与他人的交流及其方法技巧，喜爱独自玩耍，不参与群体性游戏，与家人不亲昵，欠缺亲子感情，部分幼儿常经常出现语言表达晚生长发育的现象。非语言表达交流障碍，幼儿常以哭闹或尖叫个人行为表达自己的不满或需求，欠缺相应的脸部情绪，肢体语言也极少。

　　3）呆板重复的个人行为方式方法：对通常儿童都喜爱的游戏或电视，自闭症儿童表现的毫无兴趣爱好，许多人喜爱玩同几种游戏，穿同样的衣服，吃同几种饭菜，走同一条路线，对房间物品的摆设必须一致，这些习惯一旦被改变，许多人无法适应会以哭闹和反抗的方式方法表达自己的不满。部分幼儿常对一些不作为玩具的物品表现的感兴趣，对一些非生命物品产生依恋个人行为，对一般儿童都喜爱的动画片表现的毫无兴趣爱好，喜爱看新闻或科教类的电视节目，存在呆板重复性的个人行为方式方法。

　　4）智商出现异常：智商出现异常可有智力低下或智商超群。部分幼儿的智商显著低于正常水平，但也会有少数儿童存在记忆力、音乐等方面智商超常的现象，而共同表现是智商各构成要素的发展极不平衡。例如，某些患儿在机械性记忆的某些方面表现优异，能迅速报出几十年前的某是星期几，或在几分钟内背出几十趟火车的到站时间，但其他认知功能表现极差，无法接受正常教育，也无法适应未来的社会生活。