山东省几大儿童语言康复哪家好一点名单榜今日公布

山东省几大儿童语言康复哪家好一点名单榜今日公布？儿童语言康复推荐康语，康语十多年的儿童语言康复训练经验，针对孩子不会说话，讲话晚，发音不清，口吃，大舌头，口齿不清，说话思路不清，组织语言能力差，自闭症，感统失调引起的语言障碍等情况开展训练的小孩儿童语言训练机构！

自闭症儿童语言康复训练超实用的社交游戏介绍！
　　（一）吹泡泡
　　１．游戏玩法：小朋友拉成一个圆圈。随着老师边说边做动作：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”小朋友手拉手转圈。“泡泡变大了；泡泡变小了。”泡泡变大，小朋友向外把圆圈变大；变小的时候，小朋友聚在中间。“泡泡飞高了，泡泡飞低了。”高的时候，小朋友将手举起来；低的时候，小朋友蹲下。“砰！泡泡破了。”小朋友松开拉着的手，跳起来。
　　２．注意问题：
　　（１）尽量让小朋友自己手拉手，以给孩子提供互动的机会。为了防止孩子跑开，家长可以在后面辅助。
　　（２）教师在组织过程中借助能力好的孩子带动能力弱的孩子。
　　（３）孩子不能做出正确反应的时候，家长不要急于辅助，要引导孩子模仿别人行为。
　　（４）待孩子们熟悉了以后，可以让语言好一些的孩子说，带领大家做游戏。
　　５）小朋友之间要有一定的距离，避免相互碰撞。
　　（二）踩尾巴
　　１．游戏玩法：准备纸条若干，将纸条的三分之一塞进裤腰里，其余部分拖在外面当尾巴。两人一组，一个儿童当踩尾巴的人，另一个在场地上跑着躲避，不让对方踩到自己的尾巴。
　　２．注意问题：
　　（１）孤独症儿童往往会无目的地乱跑，因此家长或教师要注意引导孩子关注对方。
　　（２）开始时，教师可以将孩子的角色固定下来，待孩子掌握以后再换过来。对于能力弱的孩子，教师可以安排家长和孩子一组，待熟悉后，再安排小朋友之间的互动；在小朋友互动时，能力稍强的宜扮演“长尾巴的”，能力差异不要过于悬殊。
　　（３）为发展互动可以适当允许孩子之间的碰撞，家长不要太理会“谁吃亏、谁占便宜”的问题，等待孤独症儿童自己的反应。