杭州师资不错的儿童自闭症康复学校名单今日出炉

　　自闭症又称孤独症，是一种严重的广泛性发育障碍性疾病，大多数的自闭症患者，主要是有三个特征首先，自闭症患者常常会有沟通能力的障碍。其次，自闭症患者可能存在社交上的障碍。较后，自闭症患者会有刻板重复的行为。

　　自闭症儿童较常见的是社会障碍。孩子们可能不愿意与他人接触和交流，喜欢呆在自己身边，甚至不愿意与家人相处。儿童还会有语言障碍，如语言发育迟缓、不愿说话，甚至语言退缩。此外，自闭症儿童也会有一些僵硬的行为，如长期玩耍或物体，以固定的方式处理问题，甚至重复别人说的话。

　　自闭症儿童社交训练的具体方法

　　如何利用游戏学习社交？

　　1.木头人

　　三个人一起玩，妈妈说：“我们都是木头人。”于是谁都不能动。谁动了，谁就要受到惩罚。之后可以轮流当发号施令的角色。（互动，遵守规则，轮流）

　　2.三人投篮比赛

　　一个框子，五个小球，孩子先投，然后爸爸投，较后妈妈投，必须按照顺序，投篮进框多者得到表扬和零食奖励。（学习轮流、输赢概念）

　　3.两人三足

　　爸爸的右脚和孩子的左脚绑在一起，向着有红线的终点前进。过程中孩子和爸爸需要彼此调节、统一步伐，才能顺利到达终点。到达终点后，孩子可以获得奖励。这个游戏还可以演变成多组比赛。（培养同步协调能力）

　　4.石头剪刀布

　　在孩子掌握了石头剪刀布的游戏规则后，爸爸和孩子玩石头剪刀布游戏。爸爸可以预先告诉孩子“我马上会出剪刀”，让孩子养成提前根据别人的心思来调整自己的行为习惯。如果较后孩子真的出了石头，说明孩子懂得规则了。

　　待孩子练好这个技能之后，爸爸又说“我会马上出剪刀”，但实际却出了布，孩子或许会不高兴，爸爸却笑着说：“我骗你的。”（教孩子揣摩他人心思，顺便认识、接受或学会撒谎）

　　5.找妈妈

　　妈妈藏起来，孩子找不到。爸爸在旁边用个表情、手势或动作向孩子做出提示，引导孩子找到妈妈。（学会看眼神、表情及手势动作）

　　6.捉迷藏

　　捉迷藏也是很多自闭症儿童喜欢的游戏。但实际上，多数自闭症孩子并不知道如何玩，尤其是不会躲，总是把自己躲在一个谁都看得见的地方，或者在别人还没走近的时候就自己跳了出来，完全藏不起来。

　　早期可以有一个人跟孩子一起躲，让他认识到没有被找到的人才是厉害的，知道要怎么躲才不被人发现，然后再让孩子自己躲，有时又让孩子找。这个游戏可以经常玩，需要反复训练。（揣摩别人心思的能力）

　　7.猜中有奖

　　家长两手握拳，其中一个手有糖，让孩子猜猜糖在哪里。期间妈妈做出夸张的表情，引导孩子通过看妈妈的表情发现糖在哪里，猜中之后可给予奖励。（眼神、表情、动作交流）

　　感觉统合训练对自闭症儿童的作用

　　孩子要做感觉统合训练，那么感统训练对自闭症儿童有哪些作用呢?

　　1.促进自闭症儿童触觉系统的正常化，帮助稳定情绪。在训练活动中，通过抚摸或轻敲身体，挠痒痒，用毯子把孩子抱起来，或者玩大笼球、沙、米或木屑等，用各种刷子、毛笔、羽毛、毛巾或布轻轻触碰孩子的身体，能增强他们的触觉识别能力，使之适应各种触觉接触，进而有助于使他们的触觉防御反应趋于正常。由触觉所带来的舒适感自然也为孩子们营造了一种安全的环境，能帮助缓解他们的压力，及安抚他们的情绪。

　　2.加强自闭症儿童的自我调节能力，促进他们对身体的认识。感觉统合训练中涉及的大运动游戏，如滑板、秋千旋转、平衡态、跳箱等，可以调动身体各部位肌肉收缩，维持适当的肌紧张，保持身体控制，有效提高自闭症儿童的空间知觉能力、协调性和平衡能力。