宁波教学实力排在榜首的专注力训练营名单一览表

　　自闭症、多动症、感统失调、发育迟缓等特殊儿童,经过系统的康复训练都会得到很大的改善,不少家长常年奔波在各大城市,为孩子选择合适的特殊儿童康复中心。小编为大家推荐几家康复机构，仅供参考

　　宁波青少年康复训练机构

　　1.宁波东方启音

　　2.宁波金博智慧

　　3.宁波雅恩

　　4.宁波大米和小米

　　5.宁波竞思

　　（以上内容来源于网络，仅供参考，不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！）

　　东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查，临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术，受国际，顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化，专业化，多元化的综合服务.

　　言语开发课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程

　　经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　孩子的问题有很多，而关于注意力不集中这个部分，问题尤其多。有的父母都觉得，孩子注意力不集中，一件事做不了多久就走神，这件事很严重也很麻烦。特别是到了学龄期，学习纳入正轨，注意力的问题就显得更加突出了。

　　我们可以来看个案例：小优正在写作业，算算术非常的认真。小优妈妈在客厅看视频，过了一会儿，推门进来送了一杯水，问：“宝贝，喝水吗？”小优喝完水之后，又继续写作业。又过了几分钟，端进来一盘水果，小优刚刚算到一半的思路被打断。又过了一会，妈妈走进来，摸了摸小优的额头，“宝贝，觉得很热吗？头上都出汗了。”……

　　有时候，父母对保护孩子的专注力可能后知后觉，但破坏起来却非常顺手。像小优妈妈这样把孩子的专注力切割得七零八碎，较后小优到了睡觉时间作业还没写完，妈妈又觉得孩子磨磨蹭蹭，做作业不认真。这样的案例，生活中比比皆是。

　　就这样，孩子在年龄较小的时候，在专注力形成的关键时期，被父母的“好心”一次一次的破坏。如果这种打断孩子的行为思考的事发生得多了，就会对孩子的专注力形成较大程度的破坏。但是，这往往是很容易被忽视的。所以，等到了学龄期，他们又会开始为孩子上课走神、注意力不集中，而着急上火。

　　俄罗斯教育学家说过：“注意是我们心灵的门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”，但是，注意力是一项极其有限的资源。因为我们的大脑需要调动很多能量，然后再配合上主动的意愿，注意力才能够产生。而每个年龄段的孩子可以集中注意力的时间也是不同的，我们必须了解孩子在每个年龄段能保持的专注力时长，并以此为依据，去观察和评估孩子的注意力现状，才能更有效的去引导孩子做注意力训练。

　　提升孩子的注意力，我们可以试试以下几种方法：

　　1、创设场景。在任务开始前，有意识地给孩子设定一些“仪式性”程序。

　　2、切割任务。孩子不专心，并不是不想做，而是没头绪，切割任务可以让孩子觉得任务是可以驾驭的。

　　3、游戏训练。通过一些小游戏，也能有效提高孩子的专注力。