宁波专业自闭症儿童发音说话培训机构有哪些名单榜首一览

　　自闭症、多动症、感统失调、发育迟缓等特殊儿童,经过系统的康复训练都会得到很大的改善,不少家长常年奔波在各大城市,为孩子选择合适的特殊儿童康复中心。小编为大家推荐几家康复机构，仅供参考

　　宁波青少年康复训练机构

　　1.宁波东方启音

　　2.宁波金博智慧

　　3.宁波雅恩

　　4.宁波大米和小米

　　5.宁波竞思

　　（以上内容来源于网络，仅供参考，不分先后，机构选择需酌情慎选，不代表本网站观点！）

　　东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查，临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术，受国际，顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化，专业化，多元化的综合服务.

　　言语开发课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程

　　经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　如何帮助无口语的自闭症儿童发音说话呢？

　　自闭症儿童的语言能力发展大多比普通孩子慢或容易出现异常的情况，无论是语言理解能力，还是运用肢体语言（如表情、动作、手势）的能力，抑或口语表达（如说话）能力都落后于正常孩子。因此，帮助无口语的自闭症儿童发音说话对提高其沟通和交流能力十分重要。

　　一、咨询专业口腔医生，排除发音器官病变

　　家长应首先带无口语的自闭症儿童咨询专业的口腔医生，排除发音器官的结构异常和器质性病变，只要孩子发音器官没有器质性病变，就一定会发出声音。大多数患儿不存在发音器官的器质性病变，但却存在目的性运用障碍。如果孩子不会发音是因为存在构音问题，可以通过气息练习、下领骨稳定性练习、舌灵活度练习等，帮助其正确发音。例如，练习吹汽笛、吹蜡烛、吹泡泡可以提升孩子话时的底气和说长句子的能力；利用下颌骨锻炼器来练习下颌骨打开的高低，说一些不同高度的韵母；利用舌尖上抬工具练习d、t、n、l的舌尖音。但无论孩子是否存在构音方面的问题，在进行语言相关能力的训练时，不仅要加强主动发音训练和被动发音训练，也要注重将孩子所说的话变得有意义，不能单纯只是让孩子“说话”而忽略了语言沟通的作用和意义。

　　二、提高言语模仿能力

　　模仿是孩子学习各项技能的基础。加强自闭症儿童口部动作模仿能力，多做一些发音时需要的口型，如亲吻、打响舌的动作等，都可以提升孩子口部器官的知觉，帮助孩子发出相应的声音。当孩子发出声音的时候要及时表扬，并且记录孩子发出的声音，将这些声音组合出有意义的音节，然后组词进行实物教学。语音和语义训练同时进行，孩子即可学习语言。比如，孩子能发圆唇音“0”，也能发出声母“b”，就可以将两个音组合在一起教孩子说“bo”音。但是单纯的发“bo”音是没有意义的，可以找一些与“bo”音有关的词组，如菠萝、伯伯，再配上菠萝和伯伯的卡片，让孩子在发音的同时将所发的音赋予意义。