来源:四川峨眉山市高中辅导机构
时间:2021/1/27 15:11:46
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修辞手法作用类
1.比喻:比喻就是“打比方”。也就是说,抓住两种不同事物之间的相似之处,并用一种东西作为另一种事物的比喻。
作用:比喻的作用主要是:平淡变为生动;把深入变成简单;提取图像具体;将冗长变为简洁。用于叙述,解释,描述,可以使事物生动,形象,具体,给人鲜明的印象;用于论,可以使抽象的真理变得具体,使得深奥的真理变得易于理解。常用的作用还是生动形象。
2.借代:借代并不直接表达要表达的人或事物,而是将其替换为与之相关的事物。
效果:可以发挥突出的形象,使其具体,生动的效果。
3.夸张:夸张是指为了追求某种表达效果,合理地扩大或缩小原有的东西。
功能:陪衬气氛,增强联想,给人启蒙。能够唤起丰富的想象力,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。
4.对偶:它是一对词相等,相对词性,相同结构,意义相关的短语或句子。
功能:正式音节有序对称,节奏感强,具有旋律之美;浓缩练习集中内容,总结力强。
5.排比:排比由三个或更多个具有相同或相似结构,相关内容和一致音调的短语或句子组成。
功能:可以增强语气的动力,强调内容,增加感情。用来推理,可以说明事实更严谨,更彻底;习惯抒情,情感表达可以滴水。
中考语文之修辞手法作用说明书
6.设问:“无疑而问”。经常知道要问什么,自问自答或提出问题不需要确定。
效果:让读者思考。在标题中,可以吸引读者,激发读者思考,更好地体现文章的中心;在段落的开头或结尾使用,除了引起思考外,还有一个过渡的角色;在论中使用,论可以是深刻而清晰的。
7.反问:修辞问题的特点是“无疑要问”,用问题的形式来表达明确的意义,一般问号的结尾,一些标记的感叹号。
功效:强化基调,增强表达效果,发挥重点作用
8.拟人化:效果:使个性化的东西,使语言丰富
9.反复:由两个相同的词或句型构成重复。作用:主要起到重点作用
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