济南值得推荐的语言发育矫正中心榜名单公布

　　济南值得推荐的语言发育矫正中心榜名单公布！语言发育矫正推荐康语。康语是目前我国专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！

　　济南值得推荐的语言发育矫正中心榜名单公布！康语是针对孩子不会说话，讲话晚，发音不清，口吃，大舌头，口齿不清，说话思路不清，组织语言能力差，自闭症，感统失调引起的语言障碍等情况开展训练的小孩儿童语言训练机构，十多年的儿童语言能力训练经验，成为了儿童语言训练的品牌机构，深受广大家长的支持与肯定。

　　语言发育迟缓儿童为什么要练发音？
　　因为发音训练能帮助孩子学会发音要领、掌握发音技巧、培养正确的语音习惯，为他清楚、流利地说出每一个字音打下坚实的基础。
　　发音矫正的本质都是相同的，要了解构音、发音部位并且正确掌握和使用发音器官，当然，多听、多练、勤纠正也是很必要的。所以，今天就带大家就来强化学习一下。
　　舌头怎么用
　　舌头是发音器官的一个重要组成部分，舌尖音、舌面音、舌根音，都与舌头的活动方式有关。
　　舌头的动作很灵敏，可以前伸后缩与上下降。
　　自闭症和语言发展障碍的孩子，舌头运动少，舌头达不到应有的锻炼，很不灵活，肌肉僵硬。
　　如果舌头的动作跟不上语言节拍的速度，有的音就发不出来，或是发得不准确，因此，锻炼自闭症儿童舌头的灵活性十分必要。
　　唇部运动
　　１、将嘴巴张开至较大（或说”啊”），停留３—５秒再放松；
　　２、将嘴巴向左右伸展（或说”一”），停留３—５秒再放松；
　　３、将嘴巴噘嘴呈圆形（或说”呜”），停留３—５秒再放松；
　　４、将嘴形从”啊”变成”一”（可不发出声音），连续３—５次；
　　５、将嘴形从”啊”变成”呜”（可不发出声音），连续３—５次；
　　６、将嘴形从”呜”变成”一”（可不发出声音），连续３—５次；
　　７、将嘴形做出”啊—呜”（可不发出声音），连续变化３—５次；
　　８、将嘴巴用力闭紧吸住，并做出”啵”的声音；
　　９、将嘴唇向内用力吸，用鼻腔吹气和吸气。
　　舌头运动
　　１、将舌头伸出，越长越好，停留３—５秒再缩回放松；
　　２、以同样的速度将头伸出—缩回，连续３—５次；
　　３、将舌头伸出，向右（左）嘴角，停留３—５秒再缩回放松；
　　４、将舌头伸出，向左右嘴角连续移动３—５次；
　　５、将舌头伸出，向上（下）嘴唇，停留３—５秒再缩回放松；
　　６、将舌头伸出，向上下嘴唇连续移动３—５次；
　　７、将舌头伸出，延嘴唇顺（逆）时钟方向绕一圈；
　　８、将舌头伸向口腔内右（左）脸颊（外观可以看到突出），停留３—５秒再缩回放松；
　　９、将舌头伸至上下排牙齿，向左右移动做出清洁牙齿状；
　　１０、用舌头顶住上硬颚作出马蹄声；
　　１１、用舌头顶住门牙后方，从硬颚移动至后方软颚。
　　吹气练习
　　比如吹蜡烛锻炼气息，吹的时候不要用力吹灭，而是轻轻吹，控制气息的力度。
　　我们还可以吹小纸条，在一张桌子上，家长和孩子分别坐在桌子两侧，将纸条吹过来吹过去，不让纸条落在地上，看谁吹的时间较长，也可以吹羽毛等，吹之前要深吸一口气，让气息更长。
　　吹泡泡也是不错的选择，用力或轻轻吹，由于气息的力度不同，泡泡可大可小，甚至吹破……