有没有好的口才技能训练方法

　　从系统化训练和自觉掌握的角度来看，口才技能至少从下面几个方面对训练提出了明确的要求，这里略作介绍如下。

　　1.语音规范口才训练要突出其交际功能，就不能不重视对语音规范的严格要求，就不能不强调对普通话的运用。改革开放以来.市场经济的发展已经对普通话的广泛应用实际上产生了较为显著的推动作用，作为专门的日才训练更应当走在前面，更应注重于对普通话应用水平提高的明晰要求。

　　2.吐字畅晰这一要求主要侧重于发声器官在口语表述时运动的协调性。它不仅要求发声时气息的通畅，更要求吐宇共鸣的准确清晰，表述内容句式完整，没有因不合逻辑规则、不合约定俗成模式的停顿等造成的病句以及歧义理解等不良现象。

　　3.语调适中这一要求主要侧重于说话人对声音显现的语调自控.其中包含着两个方面的要求，其一可谓“客观方面”，即，不同类型的口才技能其实各有其不同的语调要求，说话人要能依此要求选定语调;其二可谓“主观方面”，即.说话人还要学会根据自己的嗓音条件.选定自己的语调，“强扭硬别”或是“东施效颦”都可能对语调适中产生负面影响。

　　4.节奏合理口头语言转瞬即逝，且主要以一次性显现发生作用的特点，使得口语节奏是否合理成为口才能否成功的必要确保。节奏是否合理，要受到两个方面的检验，一是口才技能的具体形式对节奏的独特要求，例如，朗诵语言的艺术化显现一与交谈语言的生活化显现，就各有其不同的口语节奏要求。二是交际对象的接受理解能力对节奏合理的具体要求(过快或过慢均有负面作用)。上述两个方面的有机融合，才可以构成“节奏合理”的具体形式。

　　5.表意准确这一要求主要侧重于对口才表述中的语法修辞训练。口才表述与书面文字表述其实并无本质区别，它也同样有议论、叙事、抒情、说明等分类形式，也同样要求论证的周密、叙事的生动、抒情的贴切、说明的清晰。综合而言，我们可以称之为“表意准确”。

　　在这一要求下，表述训练务必从初始起步就严格要求，力戒似是而非、含混不清、词不达意、隔靴搔痒等不良现象。