杭州比较专业的儿童多动症干预哪所机构比较强名单汇总

　　多动症，专业名称为注意力缺陷多动障碍（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，缩写为 ADHD）。ADHD 是一种与脑神经发育相关的心理疾患，也是一种与脑神经相关的疾病。它的特征是“容易分心，难以专注”“过度的活动”或“难以控制自身的言行举止”且不符合患者年龄该有的成熟度。

　　杭州比较专业的儿童多动症干预哪所机构比较强名单汇总，ADHD表面表现为两类：注意力不足和过动（以及两者的混合）。但真正注意力不集中的原因从大脑的神经角度有三类：分心（可能表现为多动，也可能表现为心不在焉。），注意力深度不足（表现为反应慢，理解力不强），紧张焦虑（表现为发呆，发挥不好，精神压力大。）竞思针对这三种注意力不集中的情况，为每个学员量身定制训练程序。

　　儿童多动症是当今社会常见的儿童问题，有多动症的孩子主要表现是注意力缺失、行为多动，并会伴有学习困难。而且儿童多动症如果不及时的干预治疗，将会伴随终身。那么家长应该如何干预孩子避免多动症了？

　　教育方法

　　一般学龄前孩子，为了避免孩子多动症，主要采用教育及心理干预。恰当的教育，减轻孩子思想上的精神压力，是重要措施之一。对孩子苛刻要求会加重其行为问题的产生。把儿童活动控制在不太过分的范围内就可以了。要多加鼓励，千万不能歧视他们。

　　行为干预

　　具体的指以学习学说的概念为基础的干预方法。如奖赏性的条件反射疗法，对孩子的非多动行为进行强化，扼制孩子多动行为。

　　心理干预

　　对父母和教师的咨询工作使父母和教师懂得儿童生长发育的特点及不同的年龄阶段心理发展的特点，管教应该是及时的、公正的、耐心的和有信心的，不能苛刻要求儿童，并具体辅导帮助。

　　多动症，全称“注意力缺陷多动障碍”，主要表现为注意力不集中和多动、冲动两种类型，在儿童早期即可出现，6~12岁学龄儿童较常见。具体表现为“坐不住”;注意力不集中;行为冲动，自控力差。

　　究竟怎样区分“多动”和“好动”?标准有4个：

　　好动的孩子是听劝的，一旦被说服就能较长时间地集中注意力，多动症儿童则不能;

　　活泼孩子的行动有目的、有计划，多动症儿童却做事没有章法，想一出是一出;

　　调皮的孩子在严肃陌生的环境中能做到不吵闹，多动症孩子的表现则不分场合地点;

　　注意力不集中是多动症有时不被人注意的方面。 多动和冲动的症状更明显，因为他们导致中断在家里和学校。 在学校因为粗心的行为会导致赤字，必须认识到这些症状以获得适当的治疗。

　　一些粗心的行为，家长和老师应该注意包括：

　　没有注意细节，经常在功课犯粗心的错误。

　　关注手头的任务困难或容易被无关的景象和声音。

　　组织和规划问题，常常会失去物品如作业、笔、书，或者个人物品。

　　跳过从一个活动到下一个之前没有完成任务。