重庆竞思注意力培训机构欢迎您，竞思是较早采用国际脑电生物反馈技术进行注意力训练的教育机构。总部Talegenes LLC始创于美国内华达州，在国外设有4大研究室。竞思教育在引进脑电生物反馈技术的同时，引进国际上较先进的教育理念，致力于青少年的注意力提升，经统计，竞思注意力训练有效率达到91%。竞思以的科学技术、强大的专业团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。

注意力不集中，是父母和老师常常头疼的问题之一。通常，自闭症孩子对自己痴迷的行为有着超常的专注，却不能对其他的事给予应有的集中注意。也许，不是他们注意力不能集中的问题，而是他们不能有效地控制自己的注意力。如何帮助孩子集中注意力呢？今天的文章告诉您！

国际认证行为分析师博士级（BCBA-D)，教育心理学博士，乔治梅森大学讲师。在自闭症康复领域拥有10年的工作经验。研究范围主要包括自闭症儿童的自我管理、情绪调节、大脑执行功能、语言行为、以及教师培训、教师教育功效等。

很多家长和老师问我如何加强孩子的注意力？这是一个比较大的答题。不同的领域关于注意力也有不同的说法。我在这里把一个大的问题简单化，从行为学的角度来简单分析这个问题。之后分享给大家几个可以尝试的帮助孩子孩子提高注意力的小方法。

首先，在做行为顾问的时候我经常看到的是这个样子：老师在给孩子指令。孩子做在椅子上然后东张西望。也可以说除了老师以外其它什么都去看。或者是如果有一点儿干扰的话就马上去看干扰物。再或者是把教学用具放在孩子面前，孩子不去看。这些都是“注意力不集中”的例子。再再或者孩子在屋里不停的走动，你和他说什么都和没说一样。

注意力的根本是对需要的一种传递。不管是物质上的也好，还是社会方面的也好。大家可能都听说过“强化物”这个词。无论在日常生活中还是在自闭症康复教学中我们和孩子随时都会接触到强化物。

我们的注意力也会被那个“更加有强化价值”的事物而吸引。比如我手里拿着一千元的钞票和一张纸，你会看哪个？给予注意力也可以避免一些不好事情的发生。比如我们做学生的时候，在课堂上会看老师。一是因为从老师那里可以学到知识，二是因为如果我看老师会有很恐怖的后果。相反，我们的注意力也会逃避那些不喜欢的事物。比如我让孩子做一件事情，他扭过头假装没听见，因为他不想听指令或者唠叨。

学生课堂上注意力分散，严重影响学习成绩，众多家长对此束手无策，学生自身也很苦恼，因为大多时候注意力不集中都是情不自禁的，如何应对学生课堂上注意力分散，首要的任务就是分析注意力分散的原因。

注意是指人的心理活动对一定对象的指向和集中。一个人的注意能否集中和稳定，首先与注意对象的特点有直接的关系。简单而无变化的对象，注意集中的时间就很短，反之，复杂多变的事物，则可延长注意集中和稳定的时间。其次，还与个体是否有明确的目的、坚定的意志品质有关。若个体对某事物需求目的明确且意志坚定，即使该事物本身较平板、枯燥，个体也可凭借其坚强意志，主动调控自己的注意力，使注意力保持较长时间。但任何人的注意不可能以同样强度维持二十分钟以上。据此，可分析课堂上引起学生注意力分散的原因。

客观原因

1、与教师讲课艺术有关。如果教师讲课呆板，千篇一律，语言枯燥，没有激情，引不起学生的兴趣，学生的注意力就易分散。

2、与所学内容有关。如果课堂上讲授的内容本身理论性强，且抽象，学生理解起来有一定困难，这样的内容不易引起学生的学习兴趣，也易使学生注意力分散。

3、与周围环境有关。教室环境不洁、不静，教师教学组织能力差，纪律松散，或有个别学生喜欢故意制造点气氛，以引起老师及同学的注意。这也是造成学生注意力分散的原因之一。

4、教师对学生的注意力的调控能力差。教师不了解人的注意规律，四十五分钟一味强调注意力高度集中，致使学生大脑疲劳，注意力分散。