武汉东西湖区多动症怎么训练治疗比较好

孩子小动作特别多，在家写个作业，总是玩来玩去，听老师说他在学习也是，很调皮。动不动就离开座位，安静不下来，说有可能是得了多动症，但是孩子爸爸说他只是活泼好动而已.....

求问：多动症与好动怎么区别啊?

解答：区分孩子多动症与好动，可以看以下几点

〈1〉注意力与兴趣的关系：多动症儿童没有任何兴趣爱好，无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状。而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣。

〈2〉行动的目的性、计划性及系统性：好动的孩子的行动常具有一定目的,并有计划及安排。多功症患儿的行动常呈冲动式、杂乱,有始无终。

〈3〉自制能力：好动的孩子在严肃的、陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹。多动症患儿却无此能力,常被指责为“不识相”。

除此之外，多动症儿童主要有以下表现：

[表现一]注意缺陷：即注意力不集中易分散，表现为上课不专心听讲，开小差，爱咬指甲，受周围事物所影响，做作业拖拖拉拉，频繁出错，做事有始无终。

[表现二]活动过多：在任何场合都处于不停活动状态，如上课不断做小动作，敲桌子、摇椅子、舔铅笔、切橡皮、撕纸头，拉同学的头发、衣服等。平时走路爱奔跑，轮流活动时迫不及待，常说一些使人恼怒的话，好插嘴和干扰他人的活动。

[表现三] 冲动任性：情绪极为不稳，自控能力差，冲动任性，不服管束，常惹事生非，不易合群，久而久之可造成其反抗心理，常常发生自伤或伤人的行为。

[表现四] 学习困难：上课注意不集中，对老师布置的作业未听清楚，以致做作业时常常发生遗漏、倒置和理解错误等，后学习成绩差、学习效率低。

[表现五] 行为异常：多伴有各种各样的行为异常问题，说谎、逃学、偷窃、离家出走等等。

温馨提示：多动症对孩子的危害十分大，且并不会随着时间自己变好，这点家长一定要警惕!一旦发现孩子可能出现多动症表现，就要及时带孩子去机构进行专业测评和训练!