武汉竞思儿童多动症训练好不好

武汉竞思儿童多动症训练好不好?武汉竞思儿童多动症训练中心,开设的5-18岁多动症训练特色课程,适合在学习或生活中出现多动症现象或者有多动症趋势的学员学习。竞思教育的老师会根据学员的大脑状况制定个性化的训练方案,并通过沙盘训练、心理辅导等方式,培养孩子的自制力,让其能养成良好的行为习惯;发展孩子的注意力,让孩子的注意力能够得到有效提升。同时在教学的过程中充分利用孩子优点,扬长避短,让孩子的多动症现象能够有所缓解。

多动症的儿童“脾气大”、“易怒”、“情绪波动大”、“容易情绪激动”......这些都是比较常见的反馈;甚至还有比较严重的情况，如一位家长所说的“特别严重的是情绪控制问题，不怕老师，经常因为一点小事情大发脾气，砸东西，骂人等。”

ADHD儿童的情绪管理缺陷主要在于自我控制和自我管理水平的不到位，他们对于自己情绪的了解、调控、激励，以及识别他人的情绪都是相对落后的。然而，我们通过与大量多动症孩子的接触发现，孩子的情绪问题远远不止“发脾气、吵闹、破坏东西”这些常见的表现。

还有4点比较“极端”的不良情绪和思维，也是非常值得我们警惕的，今天就此和大家做个分享，并提供一些应对方法。

1.“我受不了了!”

孩子的这种信念容易导致对挫折的忍耐程度低，可这样往往会使他们面临更多的挫折和失败，较终导致焦虑、愤怒和抑郁情绪。

举个例子：孩子期末考试没有取得理想的成绩，回家遭受了父母的训斥。

此时孩子认为：“考试没考好，把妈妈骂我，别人都嘲笑我!我受不了，我讨厌所有人!”

这样的信念使孩子情绪消沉，甚至产生不恰当的情绪和行为反应。

2.“我真没用!”

这个信念是指孩子对自我、对他人和对生活现状加以惩罚和诋毁。

大量的研究发现，ADHD儿童的自尊、抑郁情结相对较为严重，“我真没用”是不少孩子的口头禅。

常指责自己说明孩子对自己不信任、不接纳，长此以往会造成抑郁情节;而指责他人会让愤怒情绪升级，产生暴力行为。

3.夸大其词、将小事放大化

ADHD儿童有时候会过于夸大事情的危害性，造成心理危机感，以至于他们在描述自己遇到的事情时，出现夸大其词或是表达不清等情况。

有些家长觉得，不把事情说重一点，孩子就不放在心上、不长记性，但这么做对于情绪比较焦虑敏感的孩子来说是非常致命的。

4.“总是”or“绝不”

任何情境和人都会根据具体情况作出变化，这种灵活应变能力对我们来说是非常重要的，普通孩子能够从容的接受这种变化，并随之作出相应的改变来更好的适应。

但是多动症儿童对此的接受程度则较低，他们常常抓住一个原则不放手，一旦遇到变化就会非常焦虑、急躁、无法想通、拒绝改变，进而导致激进行为。

对于上述这些不合理的信念，家长要及时关注，如果听到他们自言自语时常说出这些话语，尽量及时疏导，千万不能错失教育的机会，别让小问题变成大问题。我们去给到孩子一些积极的思维和能量，在耳濡目染之下，孩子也能朝着积极的方向行走。

如果您想了解更多关于儿童多动症的问题,家长们可以拨打页面电话或留言进行咨询！！！