宁德蕉城区口碑好的自闭症干预机构名单榜首一览

　　宁德蕉城区口碑好的自闭症干预机构名单榜首一览，小编推荐宁德康语儿童康复中心。康语致力于提升儿童言语社交能力，主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，成功帮助上万名儿童融入校园。

　　1.【孤独症干预】轻中重度孤独症、发育商低于75的儿童

　　2.【语言迟缓】说话困难、发音不清、2周以上只能说叠词，单词

　　3.【感统失调】专注力差、两周以上不能走、跳、手部抓握无力、身体协调平衡掌握不足

　　4.【社交障碍】社交无规则意识、无主动语言交流，适应能力差

　　5.【口肌发育】不会发音、音节掌握少、发音不清、下颌唇舌运动控制差

　　6.【智力发育】不会模仿和听指令、语言理解及认知能力弱的儿童

　　7.【集体环境融合】入园困难、入园不适应无法融入，集体学习、生活自理弱

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　　孤独症孩子不会说话怎么办？

　　孤独症患者从不说话吗？如果孤独症孩子不会说话，应该怎么让他开口？如何训练孤独症儿童的语言？语言障碍是很多孤独症孩子显著特征之一，但其本身并不是孤独症的核心症状，并非所有孤独症孩子都不会说话。引导孤独症孩子从开口发音到主动沟通需要一个过程，专门的语言康复训练必不可少。

　　孤独症孩子不会说话有这几种具体的表现：

　　（1）语言发育迟缓，开口说话晚，到了该学说话的年龄没有学习语言表达的迹象或尝试；

　　（2）会说话但经常不说话，比如习惯性地蹦单字、词语，从来不说长句，也很少回应他人的语言互动；

　　（3）说话方式和语言运用不当，欠缺基本的语言表达技巧，音量、语速、节奏及音调异常，吐字不清；

　　（4）有语言能力但缺乏交流性质，比如鹦鹉学舌式语言，喜欢重复别人说过的话，回答问题的方式刻板等。

　　所以，孤独症孩子不是从来不说话，而是语言发育落后，导致他们的语言表达能力和理解能力明显落后于同龄人的发育水平，主要表现为语言交流障碍和非语言交流障碍。对于他们的语言问题，要进行专门的语言康复训练。

　　要训练孤独症孩子的语言，要先从这些前备技能开始：

　　（1）提高孩子对声音的反应和辨别能力

　　能辨别声音是学习语言的前提，在干预过程中，要先让孩子分辨声音的来源，才会知道谁在跟他说话、说了什么。比如在房间里放一些乐器，让儿童辨别声源方向并找出来，还可以让孩子听声音找动物卡片等。

　　（2）模仿能力

　　儿童可以通过观察同伴，学习玩具的玩法，这就是模仿的作用。当孩子掌握模仿能力后，就可以关注口部发音、进行嘴部的模仿。需要注意的是在训练初期不要强行让孩子模仿发音，应该循序渐进，先训练模仿粗大动作，精细动作、再过渡到模仿声音。比如模仿他发那些简单的元音，到发出一些有意义的字词，再到完整句子的模仿。

　　（3）眼神对视

　　引导自闭症孩子学习离不开示范和模仿，只有在有目光注视的前提下，才能通过观察对方的面部表情、肢体语言、嘴巴的动作等方面，提高语言能力。

　　（4）专注力

　　良好的专注力是儿童学习和理解语言的重要基础，只要当孩子有了注意力才能进入学习的状态。吸引他们的注意力，建立并维持良好的配合关系才能开展干预教学。