精选惠安口碑出名的儿童自闭症干预训练机构名单榜首一览

　　精选惠安口碑出名的儿童自闭症干预训练机构名单榜首一览，小编推荐惠安康语儿童康复中心。康语致力于提升2-7岁儿童言语社交能力，主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，成功帮助上万名儿童融入校园。

　　1.【孤独症干预】轻中重度孤独症、发育商低于75的儿童

　　2.【语言迟缓】说话困难、发音不清、2周以上只能说叠词，单词

　　3.【感统失调】专注力差、两周以上不能走、跳、手部抓握无力、身体协调平衡掌握不足

　　4.【社交障碍】社交无规则意识、无主动语言交流，适应能力差

　　5.【口肌发育】不会发音、音节掌握少、发音不清、下颌唇舌运动控制差

　　6.【智力发育】不会模仿和听指令、语言理解及认知能力弱的儿童

　　7.【集体环境融合】入园困难、入园不适应无法融入，集体学习、生活自理弱

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　　儿童自闭症如何干预？

　　对于儿童自闭症的干预训练，家长或老师先要找准目标，明确把自闭症儿童培养成什么样子，达到何种效果。然后运用科学的干预方法，有计划地开展干预活动。让孩子“泯然众人”走入社会，独立生活是很多家长的愿望，任何干预手段都要紧紧围绕这一目标进行。

　　针对自闭症，在目前的医学干预方式中，无论通过血液化验、药物治疗，还是脑部成像等方式，都没有形成有效的治疗和诊断措施，也尚无科学研究表明，对于自闭症的核心障碍有治愈的药物。但早期发现和早期行为干预可以改善ASD儿童的预后并有可能让部分ASD人士实现融入社会生活的愿望，但大多数成年自闭症人士的生活还是不同程度的支持。

　　根据美国儿科学会和研究委员会的报告，应用行为分析（ABA）是目前针对自闭症患者干预较实证有效的方法。ABA已被国外的医疗保健服务专业人员广泛接受，并在许多学校和诊所中使用。ABA鼓励积极行为并削减消极行为，以提高孩子的各种技能，跟踪并测量孩子的学习进度。

　　因此，通过应用行为分析等行为管理的方式，对千差万别的自闭症孩子进行个别化干预，是目前已知的较佳路径。而教育干预的较终目标，就是提升孩子的社会功能，帮助他们实现未来的生活自理和就业，拥有更好的生活品质。

　　由国内自闭症领域诊断、北京大学第六医院郭延庆教授提出的自闭症儿童干预新模式————ALSO理念强调立足现在，放眼未来。这也是自闭症评估干预平台ALSOLIFE立足的根本，ALSO主张从孩子两三岁起，就考虑到他二三十岁、乃至整个生命历程的需求，以“让孩子无干扰地独立生活”为目标，在设计教学方案时就做到 “现在的训练必包含未来的需求，未来的目标必在今天得以练习。”

　　这种干预模式可以帮助自闭症儿童在现在与未来之间架起一座桥梁，实现从“自理”到“自力”，再到“独立”的关键转变和提升。

　　在对孩子自闭症进行干预训练时，要注意分阶段进行能力训练，训练难易程度比例适中，较重要的随时随地干预，同时做好泛化，在生活中训练、训练中生活，这是干预的基本途径。家长可以从这几方面入手：

　　（1）生活自理

　　自闭症孩子的生活自理是必修课，一个社会人首先不能在生活上全部依靠他人的帮助。这要求孩子的必须掌握理解他们、人际交往能力、自我意识等多种能力。

　　（2）培养孩子的自我意识

　　让孩子知道自己与众不同，正确地面对自己、接受自己，让他能够主动地去调节人际关系中自己和别人的关系，主动规划自己的生活，控制情绪。

　　（3）培养孩子的思维

　　自闭症孩子功能的高低和和他们的理解能力密切相关。生活中简单的家务劳动，都需要做计划的能力和思维支持。所以，要尽较大努力提升孩子的思维，开发智力，挖掘潜能。