惠安县儿童自闭症康复治疗推荐哪家机构精选名单榜首一览

　　惠安县儿童自闭症康复治疗推荐哪家机构精选名单榜首一览，小编推荐惠安康语儿童康复中心。康语致力于提升2-7岁儿童言语社交能力，主要为2-7周岁的言语发育迟缓、感统失调、自闭症谱系障碍等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务，成功帮助上万名儿童融入校园。

　　1.【孤独症干预】轻中重度孤独症、发育商低于75的儿童

　　2.【语言迟缓】说话困难、发音不清、2周以上只能说叠词，单词

　　3.【感统失调】专注力差、两周以上不能走、跳、手部抓握无力、身体协调平衡掌握不足

　　4.【社交障碍】社交无规则意识、无主动语言交流，适应能力差

　　5.【口肌发育】不会发音、音节掌握少、发音不清、下颌唇舌运动控制差

　　6.【智力发育】不会模仿和听指令、语言理解及认知能力弱的儿童

　　7.【集体环境融合】入园困难、入园不适应无法融入，集体学习、生活自理弱

　　想了解儿童发育问题可拨打客服电话预约咨询，由康复师为您解答儿童成长问题与此同时康语还为特殊儿童提供公益发育评估课（45分钟），拨打客服热线即可预约领取。

　　儿童自闭症的治疗康复怎么做？

　　自闭症儿童康复是一条漫长而艰辛的路程，需要多方面力量的支持。为了提高自闭症孩子的社会性功能，帮助他们将来实现生活自理，独立生活的目标，家长会耗费巨大的心血，还要依靠专业机构为孩子提供系统的康复训练，同时更离不开社会力量的支持。

　　自闭症教育干预的目的在于改善自闭症孩子的核心障碍，同时促进智力发展，培养生活自理和独立生活能力，让自闭症孩子成年后具备独立学习、工作和生活的能力。科学而高质量的自闭症康复训练，可以极大地改善自闭症的预后，能让部分自闭症孩子的认知水平、社会适应能力和社交技巧接近普通儿童发育水平。

　　儿童自闭症的康复目标是提高孩子的社会性功能，包括生活自理、参与社会活动、遵守社会规范等能力。同时还要注重培养孩子的人际交往、培养他们在各种社会场所、社会关系中认知自己的社会角色，以及按照社会的要求来表达情绪情感的能力。

　　自闭症康复训练包括对自闭症孩子的情绪和行为管理、模仿技能训练、视觉空间、语言、社交技能、适应能力训练等内容。实施康复训练的主体主要是家庭和专业的自闭症治疗机构，二者要紧密配合，在对自闭症孩子进行康复训练时可以从以下这几个方面着手：

　　（一）坚持在评估的基础上开展干预

　　家长们可以在先通过放心的自闭症评估干预平台ALSOLIFE对孩子进行评估，然后阅读评估报告，获取个别化干预建议，再开展每天的训练计划。ALSOLIFE提供6个大项技能、27个能力区域、500个技能评估项目，基于正常儿童的生长发育顺序，准确追踪孩子在语言、认知、社交、生活自理等方面的优势和缺陷。并且可以在评估后通过算法，在较短的时间内，帮助家长地定制适合孩子的训练项目。

　　（二）家庭干预教育与机构教学形成合力

　　◆家长如果将孩子送去自闭症康复机构训练，需要及时了解各个机构和老师的计划，随时沟通，统筹安排。即便在同一个评估下，不同机构和老师的教学计划也是各有侧重，要按照孩子的能力，整合各机构和老师的教学计划，让所有的干预都围绕同一个中心思想进行。

　　◆与老师分工配合。有的项目教学难度比较高，就由老师负责课上教学，家长在家巩固。有的项目需要花时间进行基础练习，家长就需要在家大量泛化，以提高上课效率。

　　◆如果无法安排当前课程，但又是必须进行的项目学习，家长可以设计好课程，在家里进行教学和练习。

　　（三）学会的项目要在家进行巩固和泛化

　　包括社交技能在内的很多项目，需要经年累月的练习才能习得。孩子在机构接受基础训练以后，家长可以接着在家里创造机会，让孩子在自然场景中多多练习。

　　（四）日常活动进行项目拆分，降低难度

　　每个看似简单的日常活动都包含了复杂的能力，拆解事情所需的能力点，找到先备技能，对孩子进行有计划的训练。

　　◆如果只比孩子当前的能力高一点点，可以把项目拆分、提供辅助让他完成，并且连续创造机会，让他反复练习这个技能，在日积月累中学会。

　　◆如果训练项目远高于孩子当前的能力，也要进行适度拆分，让孩子先做目前能完成的部分，增强孩子的参与感和自信心。

　　（五）打好基础，注意调整孩子的情绪

　　孩子能否学会每一个项目，不能只看桌面训练的通过率，而要看这个项目能否在生活和学习中自然应用，如果孩子基础能力不够，项目过得太快，随着后续项目难度的增加，可能还会诱发孩子的自我刺激和问题行为。

　　（六）尽我所能，努力构建融合环境

　　融合环境包括学校融合、社区融合和社会融合。在融合这件事上，家长要做孩子和社会之间的变压器，要把社会给孩子的压力降到孩子能够承受的范围。

　　◆学校融合

　　孩子能否上学，绝不仅仅是孩子自己的事情。，要看孩子自身的能力；第二，要看家长支持孩子上学的能力；第三，看学校的融合环境。

　　◆社区融合和社会融合

　　通过在社区和社会的这种点滴的融合，一点一点地锻炼孩子与人打交道的能力，为今后的生活打基础。

　　（七）多夸奖孩子，在生活中随时强化孩子的点滴进步

　　要放大孩子的优点和闪光点，不断强化。

　　自闭症儿童康复离不开家人、学校、社会的全面支持。家庭干预是自闭症孩子干预的基石，坚持做好家庭干预，才能够让孩子不断进步，为自闭症儿童的康复提供更多可能。