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　　孤独症孩子产生狭隘兴趣的原因

　　孤独症儿童的这种兴趣和行为倾向，也许是为了满足他们对特殊视觉刺激的需要。特殊迷恋的东西，比如小毯子、袜子的气味，就可能是因为孩子在触觉上或嗅觉上需要额外刺激而产生的需求性兴趣，这些迷恋行为会随着孩子刺激器官发育完善后逐渐消失。

　　此外，还有一种原因就是孤独症儿童对同一性的要求。生活中的同一性能够给孩子带来安全感，比如孩子对某些物件对固定摆位非常执着，一旦发现有变动，他们就会出现哭闹、自伤等情绪反应，如果恢复原状，他们的情绪就会有很大的改善。

　　较后，他们很可能是因为对事物的本质和属性的区别分不清楚，从而产生了定势思维，比如，碗是用来吃饭的，而白的颜色只是碗的一种属性，在孤独症儿童眼里，白色也许就是碗的本质，变成了不能更改的东西，如果给他换成一个粉色的碗，他们就会拼命反抗。

　　兴趣狭隘是孤独症孩子的较基本的障碍之一，因为不理解很多规则，他就不会去尝试，只选择他熟悉的东西和喜欢的玩法，这就是他形成了自己的舒适区，然后会一而再再而三的反复去做。

　　对于孤独症孩子来说，家长应在生活中多关心他们，给予他们正确的引导，融入他们的世界，并用他们的方式来帮助他拓展兴趣。

　　如何处理孤独症孩子兴趣狭隘的情况

　　首先、建立良好的亲密关系，让孩子回应大人

　　家长可以从孩子喜欢的物品入手，说话的时候不要大喊大叫，尽量压低声音，让自己温柔一些，做一些微笑，多陪孩子玩一些他（她）喜欢的肢体互动小游戏。

　　我们可以和孩子玩一些平行游戏。孩子玩玩具时，我们不要打扰孩子，我们可以静静地坐在孩子身边，玩另一套相同的玩具，期间，我们可以做一些夸张的动作和表情，让自己的玩法显得更好玩一些，以此来吸引孩子的注意力。当孩子表现出感兴趣时，简单的互动就可以开始了。

　　孩子的一切，我们要用心观察，只要他学习了简单的模仿或者是指令，我们都要及时给予强化，借此来提升孩子的理解能力，提高孩子的配合能力。

　　第二、换玩具要讲计谋

　　如果我们玩游戏正在劲头上，旁人非要这个时候拿走我们的手机，我们也会非常生气，孩子和我们一样。因此，我们要观察孩子的行为，理解孩子的心情。尽量让孩子在不同的玩具之间愉悦地转换，因此，我们要多观察孩子的行为，这样可以知道孩子喜欢那些玩具，从一个喜欢的玩具转移到另一个喜欢的玩具，孩子不会因为她失去一个玩具而产生问题行为，她的注意力也会迅速地被替代的活动所取代。

　　第三、扩展游戏玩法

　　孩子的思维比较单一，作为家长我们要开动脑筋，从孩子的兴趣出发，来扩展他玩游戏的方法。这个过程中，家长要清楚：自己只是孩子游戏的陪伴者，千万不要抢夺孩子对游戏的主宰权。比方说，沐沐正在玩积木，而你让她玩皮球，偏偏沐沐对玩球又不感冒，这时候，家长可以和沐沐一起玩积木，把自己的积木递给她，如果她不排斥，我们可以带着她玩积木叠罗汉，叠到一定高度，家长可以发出孩子喜欢的“叮叮当”的声音，将积木轻轻推倒，或者拿起一块积木，当成电话，给爸爸打电话，等等。