北京阿斯伯格症的孩子进行康复训练选择去哪里

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不同年龄阶段阿斯伯格综合征的表现分别有哪些呢？大致包括以下几方面：

一、学龄前的阿斯伯格综合征

1、在陌生环境中避免主动的交流，缺乏交流技巧，长时间地谈论一个题目

2、对一些常规比较固执，不容易接受改变

3、手脚笨拙，不灵活

4、不善于克制情绪，如愤怒、焦虑、兴奋等

5、过分沉迷于某个事物

二、学龄期的阿斯伯格综合征

1、出现一些行为问题，如多动、注意力不集中、打架等

2、写字欠工整，字迹歪歪扭扭

3、在学习上可能有某个方面比较突出，如认字、背通、算术等

4、沉迷于其特殊爱好，在课堂上也不例外

5、能结交一两个朋友，但非深交

三、青少年的阿斯伯格综合征

1、有交朋友的愿望，但被同学误解、嘲笑、戏弄，以致变得更退缩

2、在一些不熟悉的环境里，容易与一些不了解他们的人发生争执、冲突，甚至斗殴

3、部分会出现学习困难、注意力不集中、组织能力差

4、没有出现学习困难的患儿学习成绩，尤其是在与其“特殊爱好”有关的科目。

四、成人期的阿斯伯格综合征

1、能适当控制自己的情络

2、能进行有效的沟通，但语言仍欠缺生动有趣

3、能够与一些有共同兴趣的人建立友谊

4、步态、姿势欠自然

5、表面上能融入社会，但与他人一起工作、生活时仍会有矛盾和问题

以上就是不同年龄阶段阿斯伯格综合征的表现。需要注意的是，与自闭症相比，阿斯伯格综合征的症状更轻，误诊率更高，常见的误诊疾病包括品行障碍、儿童多动症、对立违拗障碍、儿童情绪障碍、儿童精神病等。因此，我们对阿斯综合征的认识和理解是十分必要的。然而，新的美国自闭症诊断标准可能将取消阿斯伯格综合征的诊断名称，将其归为轻度自闭症范畴。有学者对此坚決反对，认为阿斯伯格综合征和经典自闭症是不同的，应该分别诊断和干预。但也有学者赞成，认为阿斯伯格综合征和自闭症的区别仅仅是程度不同而已，用不同名称不利于医生诊断和相关研究的开展。