北京值得选择的阿斯伯格症儿童康复机构是哪家

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自闭症与阿斯伯格综合征的区别是什么呢？

阿斯伯格综合征人士的全部兴趣活动都具有自闭症的典型特点，同样存在社会相互交往的实质性损害，以局限刻板、重复为特点的障碍，但没有语言和认知发展方面的全面迟滞。阿斯伯格综合征与自闭症在临床上存在很多的相似点，ICD-X把阿斯伯格综合征称为广泛性发育障碍的一个亚型，又被称为自闭症的轻度变异。

从阿斯伯格综合征人士的临床表现看，虽然他的语言发育正常，智力水平正常，但语言表达技能还是存在明显障碍。虽然他们喜欢提问题，但问题过于单调，不会与同学聊天，进行有来有往的互动，热衷于单方面交往。他们动作笨拙，协调性差，存在明显的社交技能障碍，不能与伙伴建立轻松、自然、和谐的关系。他们有与人沟通的愿望，不甘寂寞，但往往不会恰当的向别人灌输自己的理念和意图，不考虑这样做别人是否接受，时间、地点是否合适。他在与人交往中会出现怪异的举止，甚至对他人有攻击性的侵犯，同时兴趣又有局限，表现刻板。

阿斯伯格综合征的患病率不高，目前没有确切的疾病调查报告。一方面是由于这些孩子成绩好，其他方面的问题被家庭忽视；另一方面，这类孩子可能被认为是性格问题被忽视，所以及时到医院就诊的情况较少。从就诊率来看，阿斯伯格综合征的患病率明显低于自闭症。阿斯伯格综合征与自闭症一样，男孩患病明显高于女孩。

阿斯伯格综合征患儿主要表现为社会交流障碍及刻板重复行为。他们在语言和认知能力方面发育是正常的，而且多数患儿可能在某些方面能力超常，尤其对文字、地图火车时刻表、交通路线、历史年代和数学的记忆方面有独的兴趣。他们的语言能力尽管正常，但仍然可以发现，阿斯伯格综合征孩子的口头语言异常，像是为语言过于教条或像卖弄文字。在集体环境中，他们难以与同学建立友谊，通常在学龄期才被发现。目前阿斯伯格综合征的病因尚不清楚，药物治疗只能改善患儿的某些症状，如兴奋剂在治疗冲动、多动和注意力维持短暂方面有效果。关于预后的问题，有研究报道，随着患儿的逐渐成长，症状会有所改善，但也有认为这种异常可能会持续到青少年时期和成年。