石家庄专门治疗孩子自闭症的机构盘点推荐

石家庄专门治疗孩子自闭症的机构盘点推荐，推荐石家庄金博智慧治疗孩子自闭症的机构，石家庄金博智慧根据儿童自闭症（孤独症）的特性，设计出脑波反馈训练、认知能力训练、沙盘训练等。脑波反馈训练作为21世纪神经科学领域的核心技术，具有见效快、无副作用的优势，他能够从根本上，直接激活孩子的语言中枢、增强孩子的表达能力，让孩子更快的摆脱自闭情况。认知能力训练则挖掘孩子的潜能，增进其语言、视听、思维等多项能力，增强其信心，促进自闭症儿童与他人交流，融入同龄群体，矫正行为异常，让他们回归社会。认知能力训练是根据孩子的年龄和兴趣摆放的各类玩具，在孩子的玩耍过程中，老师会根据孩子的表现来引导他们，培养孩子的思维连贯性、双向交流能力、语言表达能力以及个人情绪的处理。

自闭症儿童的认知能力发展训练应从以下几个方面进行：

一、自闭症儿童的认知功能训练

认知能力泛指认识事物、感知、思维的能力等。而自闭症儿童从婴幼儿时期起，认知能力发展就严重不足，无法对周围事物进行合理的分析、综合、归纳、整理；对人与人之间的关系更是极度缺乏，许多孩子对人际交往、沟通中的较基本的语言都无法理解。

1、发展感知能力

自闭症儿童的感知觉的发展是极不平衡的，主要体现在个体之间及个体自身的差异性。因此，训练患儿的感知能力是促进孩子认知能力发展的首要环节。主要应做到增进感知觉的反应能力，扩大感知的范围，记住感知的内容。

2、提高思维的运用能力

尽量让自闭症儿童对相同的物体进行归类，在家长和老师的指导下完成连贯的动作，会寻找丢失的东西，能够记住地点、物品的名称，能够求别人帮助，能够运用学过的知识解决简单的问题。

3、学习基本技能

对自闭症儿童进行学习能力的训练，不仅能起到有效促进智力发展和丰富语言的作用，还能很好的加强他们的认知能力。比如我们可以让孩子学会认识方位、大小、多少等等。

4、丰富生活常识

自闭症儿童的认知发展也是从认识身边的事物开始的，只是比正常孩子被动一些，应加以引导，使他们能认识自己及身边的人和事物，比如知道自己姓名、性别、身体各部位的名称、家庭住址、家人的姓名及工作单位等等。家长在陪孩子出去玩的时候应走到哪儿，教到哪儿。

二、自闭症儿童认知能力发展训练方法

1、结构化教学法（TEACCH）

这种方法把教学空间、教学设备、时间安排、交往方式、教学手段等方面做系统的安排，形成一种模式，使教学的各种因素有机的形成一体，全方位的帮助自闭症儿童进行学习，TEACCH计划的特点主要是采用视觉清晰、视觉重整、有规律的工作惯性及视觉指令等方法，使孩子能够进行有效的学习。学校和家庭都可根据孩子的具体情况采用结构化教学。

2、关系型发展干预

这是一种专门由家长来做的，有详细活动方法和评估方法的社交训练方法。它鼓励分享经历，强调父母的参与。目标是理解并欣赏多层次的经验分享；在共同管理的分享经验交流中成为平等伙伴；理解并评估其他人的独特性——观点、意见和感觉；评估并努力保持持久的关系；在社交和非社交的问题的解决上，变得有适应力和灵活性；认识他们能持续成长和发展的独特性。

3、自然情景教学法

这是在训练中创设一段情景，使幼儿处于生动、具体而有趣的情景中，去感知所训练的内容，从而获得知识、调节情绪或改变不良行为。