来源:西安金博智慧注意力训练中心
时间:2023/12/14 17:38:59
西安自闭症孩子的康复治疗机构哪家好,推荐西安金博智慧儿童自闭症康复训练机构,西安金博智慧根据儿童自闭症(孤独症)的特性,设计出脑波反馈训练、认知能力训练、沙盘训练等。脑波反馈训练作为21世纪神经科学领域的核心技术,具有见效快、无副作用的优势,他能够从根本上,直接激活孩子的语言中枢、增强孩子的表达能力,让孩子更快的摆脱自闭情况。认知能力训练则挖掘孩子的潜能,增进其语言、视听、思维等多项能力,增强其信心,促进自闭症儿童与他人交流,融入同龄群体,矫正行为异常,让他们回归社会。认知能力训练是根据孩子的年龄和兴趣摆放的各类玩具,在孩子的玩耍过程中,老师会根据孩子的表现来引导他们,培养孩子的思维连贯性、双向交流能力、语言表达能力以及个人情绪的处理。
自闭症儿童配对训练是提高认知能力的一项康复训练内容。
配对是指根据相同或相似客体的共同属性来识别客体的能力,是儿童认知学习的基本能力。配对能力是自闭症儿童康复训练中的一项基本训练项目,不仅是注意、记忆、推理以及问题解决等其他认知能力发展的基础,也是语言、沟通与社交等能力发展的基础技能。此外,配对能力也是其他训练手段,如视觉支持、结构化教学、图片兑换沟通训练以及社交故事等顺利进行的基本保障。
配对能力的训练遵循着一定的层级结构,即从简单到复杂,从具体实物到抽象符号,从相同到相似的过程。具体包括:
1、相同实物的配对,可以先选择一些可嵌套的实物进行配对,如碗、杯子、勺子、篮子等。
2、相同实物与图片的配对,逐渐由三维立体过渡到平面图形。
3、相同图片的配对,可以从具体形象的实物图片过渡到简笔画等较为抽象的图片配对。
4、相似图片的配对,即在某种属性上相同,但物品不同,如颜色不同的猫等。
在实物配对的过程中,可以采用自闭症儿童偏好的物品,使孩子理解配对的意义,有利于相同/相似属性配对的开展。根据孩子能力不同或掌握情况的不同,可以选择不同的方式进行进阶训练:
1、不同的材料,如颜色、形状、动物、交通工具、图案、符号、数字等。
2、不同的反应方式,在基础训练中采用的是相同物品的放置,在进阶训练中,可以采用指认的形式进行训练。
3、目标客体间的距离逐渐拉大,甚至在房间目光所及的位置放置目标客体,要求配对。
4、干扰客体与目标客体的相似性,以及干扰客体的数量。
5、在发挥自闭症儿童视觉优势的同时,也可以结合其他感官通道,如听觉、触觉、味觉等进行多感官的训练,如不同种类动物的叫声与相应动物的视觉模型或图片间的配对,不同味道的实物与味道间的配对等。
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