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　　很多日语考试都没有口语项目，因此很多日语学习者都忽视了日语口语的学习，即使拿到了很的分数，当和日元本人对话时，却又一筹莫展。那么日常学习中，我们应该如何练习日语口语呢?　　   

      1、不注意发音音调

　　汉语是一种语调语言，注重平仄搭配，有少数连续单词用平淡的语调，古诗也是禁忌“三连”。想象一下，如果我们都发出“你今天过得怎么样”，那就像机器人一样。

　　但日语中有大量的“平调词”，让我们很难习惯。有些日语语句有五六个声音是同一种语调，音调对我们中国人来说太这么陌生了，很多人们会下意识地把它“变换”起来。如减少“あ”或“ら”的语气，构建和谐的声音。不习音调是一个非常普遍的日语发信问题，即使是具有良好语感的人，由于先入为主的观念的影响，如果没有人纠正，他们可能没有意识到他们读错了。

　　2、辅助词、辅助动词音不正确

　　这个问题我们会发现，即使我们正确地发音这个词本身，我们也常常不把下面的辅助词理解为高音或低音词。有很多人无法正确发音辅助词。事实上，并不是因为我们听不到它们，而是因为我们在听取发音时不自觉地注意关键词，而且经常忽略辅助词。

　　3、音调太高或太低

　　虽然日语可分为高音和低音，但高音和低音之间的音阶差别不是很大，而许多中国学生读高音或低音都很低，给人一种夸张的感觉。这种情况是由于母语的影响，通常需要多听模仿。如果是那种读着读着突然高上去的情况，则要找准一个音作为基准，其他音的声调都跟它看齐，慢慢矫正。

　　4、长·短音符和拨音不够长

　　日语发音有两大特点，一是温柔优美的语调，二是节奏感。第二点反映在大量的拨音、促音和长音上。在日语中，ん，っ分别占了一个节拍，长音是两个，这样有长有短的组合让日语充满韵律美，不适合中国人。很多人不会暂停长短记录，甚至可以在阅读时省略它们。有这种问题的学生应该加强节奏的练习。

　　5、明显清浊音不分

　　清和浊音完全不同。例如，中文中的“he”不是“da”，为什么有人总是把它们混在一起，可能是因为他们使用相同的假名吗，但是不是较基本的假名问题吗?

　　还有的人是因为不会发非送气音而刻意将其发成浊音，导致清浊不分，甚至书写错误。事实上，非送气声不是一个致命的错误，如果你不发音，较多它不是自然发音，不要故意发清音为浊音!

　　6、基本发音错误

　　日语的基本发音很简单，但有些事情可能会出错。如え假名，经常有人发成ai或ei。这些声音本身并不难，但它们的中文声音不一样。有些学生音感不好，听不到他们的发音问题，而且没有得到纠正，他们错了，这很可惜。