来源:贵阳康语儿童康复训练中心首页
时间:2023/11/7 10:51:16
贵阳康语自闭症康复中心,运用科学训练方法,以应用行为分析和矫正理论(ABA)作为指导,追求与国际技术接轨,通过科学的方法塑造儿童用于社会沟通、交流的正确行为。帮助家长掌握训练儿童的方法和技巧,掌握了大量的一手资料,自主研发了教学管理软件,建立了丰富的个案、教材、教具等数据库。经过十几年的发展,已经对上万名自闭症和其他发育障碍的儿童进行干预,帮助了数万个家庭,目前已经发展为我国较大的自闭症早期干预训练机构之一。
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自闭症儿童核心症状是社交障碍伴有刻板的行为和狭窄的兴趣范围,包括语言的交流障碍、肢体语言的表达或者与他人的互动、对环境的适应等都是社交障碍的表现。
01、自闭症儿童存在的社交问题
1、异常的接纳情况:
①他们对于身体接触常常表现出不安的反应,甚至抗拒,但也有部分儿童会表现得过分亲热,例如:紧抱着陌生人,面对面瞪着陌生人等。
②在群体中,他们或许会背对别人坐、躲在墙角或藏在某处。
③除了与人的距离,部分自闭症儿童与物件或环境的距离也有异常之处,例如:经常把身体贴近墙壁走或即使知道将要碰到物件也不避开等。
④不适当地与人或物件的距离,会影响非语言沟通的发展,所以,对自闭症儿童来说,这种情况是必须改善的。
2、异常的运用物件及身体的表现
①不能自发及正确的使用物件。
②缺乏游戏的技巧。
③对环境缺乏兴趣,专注力短暂,组织力弱,阻碍了他们学习运用物件。
④独自一人做游戏时,儿童不能有效地运用自己的身体各部位,例如:自我刺激(摇手、摇头)等。
3、缺乏社交沟通
①不懂社交沟通。
②儿童虽然尝试发起沟通,但表达方式并不恰当,例如:望着成人大发脾气以表示在玩耍中遇上困难。
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