来源:南昌学大教育
时间:2023/7/2 14:35:24
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小班组辅导
1名教师辅导3-6位学生,让每个学生都被关注和照顾,学习气氛浓厚,多人一起互动,体验学习乐趣。
多阶段补习 不错过任何关键机会
初级阶段辅导
帮助孩子复习巩固旧知识的同时掌握 新知识,使孩子逐渐进入学习状态、 掌握学习方法。
中级阶段辅导
帮助孩子温故知新、缩小差距、巩固知识。
阶段辅导
通过PPTS个性化评估,定制辅导方案,帮助学生克服学习困难、激发自身潜能。
高中文言文诵读方法
文言文难就难在全是之乎者也,诘屈聱牙,其实现代汉语和古代汉语是一脉相承的只要找到恰当的方法,就一定能学好文言文,这其中,较有效的方法是诵读,不仅能领略文言文的至善至美,更能帮助同学们提升文言文理解运用水平。
步,借助注释,粗读课文。
预习时完成粗读任务。粗读的首要任务是疏通文字,然后在此基础上感知课文,从整体上初步把握课文结构。结合注释,根据上下文读两三遍,对课文内容应该能了解六七成了。粗读中要画出疑难词句,以备在课堂上提交讨论。
第二步,质疑、解难、细读课文。
通过课内细读,要能准确地正音、正形、断句,要解决粗读中遇到的疑难问题,要对文章结构进行分析,要增进对文章内容的理解。
第三步,深入领会,精读课文。
精读时要力求读出语气、语调和节奏。通过精读,更深入地感悟、理解作品,体会文章的情感,把握文章的特色。
第四步,鉴赏评价,熟读课文。
这一步主要靠同学们在课后主动进行。要熟读成诵,要强化文言字词的学习效果,深化对课文内容、结构的理解。要有意识地提高自己的文学鉴赏、评价能力。
诵读时要做到:眼观其义,口读其声,耳听其言,脑思其义,把眼、口、耳、脑都动员起来。
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