宁波人气飙升的语言发育迟缓培训班名单汇总公布

　　东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术，受国际、顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

　　言语开发课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程

　　经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　“聪明的孩子都说话晚，贵人语迟嘛！”

　　“晚说话的孩子更容易成大器”

　　“孩子不说话，那是在思考，将来了不得！”

　　“爱因斯坦3岁还不会说话呢！”

　　有的家长认为，孩子说话晚是“贵人语迟”、“大器晚成”，孩子说话越晚越聪明，其实，这是没影的事，这种观点是不对的。“贵人语迟”并非指孩子说话晚就是贵人，“贵人语迟”出自《论语》，指的是凡贵人者，多是有思想，有涵养的人，不抢话、不多话，并非指宝宝说话晚就是贵人。

　　所以对待孩子“说话晚”，家长要警惕，孩子可能是语言发育迟缓，不要轻信什么“贵人语迟”。

　　警惕语言发育迟缓，父母要怎么观察？

　　语言发育迟缓从评估到干预，一定要寻求专业医院的帮助，父母要做的就是早发现，哪些是正常的说话晚，哪些可能是语言发育迟缓。

　　1.孩子是否有沟通意识

　　父母和孩子玩耍、交流时，注意他们的表情、手势、肢体语言、动作等非语言信号，一定要明确孩子是否有沟通意识，表达需求和意愿是否准确。如果这些都正常，家长就不用焦急。如果孩子不能正常沟通，没有表达需求，不会使用其他非语言信号沟通的话，那就需要注意了。

　　2.孩子是否有正常的情感

　　父母与孩子互动时，孩子一定会有喜怒哀乐，甚至会有强烈的依赖感，可以通过观察孩子的表情，眼神，行为等，是否情绪异常，是否缺乏语言动机等等。如果孩子说话少，但情感交流丰富，那么就不需要担心。如果情绪异常，兴趣刻板，总是不说话，无注意力，那么就需要警惕了。

　　3.孩子是否听觉迟钝

　　父母一定要注意孩子的听力筛查，有的孩子听力弱，或听觉前庭异常，很容易被忽视，听觉损失，或听力迟钝的孩子，语言发育一定会有影响。家长可以在孩子看不见的地方叫他，或者发出声音，留意孩子是否有反应。对于大一点的孩子，还可以吩咐他做一些简单的动作（挥手、招手等），可以确定孩子是否存在听力问题。

　　4.孩子是否存在智力问题

　　语言发育迟缓原因很多，其中智力是较可怕的因素之一。家长可以观察孩子的执行力，从指令的回应和完成，判断一下理解能力是否正常。比如玩耍是否与其他孩子想融洽。

　　比如：2-3岁玩模拟想象游戏（过家家、将玩具拟人化、和玩具做游戏等等），智力发展迟缓的孩子玩这类游戏会非常困难。他们只能完成简单机械的模仿游戏。

　　　 语言发育迟缓要早发现、早干预！

　　孩子存在语言发育的“黄金期”，在这个时期内，语言学习的天赋较高，一旦错过，大脑中语言方面的潜能就会迅速下降或消失。特别是脑递质紊乱引起的语言发育迟缓，错过了这个阶段。

　　后期的康复更难，甚至还会影响其他方面的康复和发展。所以，家长要及早带说话晚的孩子去专业医院诊治。