上海口碑不错的自闭症儿童康复中心精选名单公布

　　自闭症，也被称为孤独症或孤独性障碍，是脑功能障碍的一种。自从它被认识以来，它一直被许多和家长所困惑。自闭症形成的原因不是很清楚，但它导致的问题却远远超过一般简单的触觉敏感或迟钝。这些孩子，如触觉不足的孩子，大脑的感觉分辨能力不好，甚至很差。论自闭症的原因是什么，我们都应该详细掌握，以便更好地治疗自闭症儿童。

　　上海口碑不错的自闭症儿童康复中心精选名单公布，阿斯伯格综合征患者可能有运动技能发展落后的个人史，比如比同龄人学会骑自行车、接球、开罐头等。通常不灵活，步态僵硬，姿势奇怪，操作技能差，视觉运动协调能力有明显缺陷。

　　教育孤独症人士事物的种类可以改变，也可以帮助他们提高灵活性。比如，一个物体可以通过不同的特征来分类，用颜色、功能或材料。举例说明，你从办公桌上随便抓了一堆黑色、红色和黄色的东西放在地板上，有订书机、胶带、小球、录音带、工具盒、帽子和一些笔。根据使用功能，这些物品既可以拿来用也可以拿来玩。家长可以举出一个具体的例子，比如，订书机的用法是什么，而玩法是什么(用订书机把纸张钉在一起是在工作，钉起一个风等是在游戏)。类似的学习可以培养孩子灵活的思维模式，每天我们都能在生活中找到大量这样的机会来练习。

　　家长需要教育儿童遵守一些不能违背的规则，比如，教育一个孤独症儿童不要乱穿马路，他需要在不同的环境下实践这条规则；这个规则需要归纳和泛化，孩子不能违反。但同时，过于刻板地遵守规则也可能会带来伤害。我们需要进一步教育孩子遵守规则需要依赖环境条件而变化。在某些涉及生命危险的情况下，可以临时破坏一些规则。

　　与阿斯伯格综合征儿童一起玩的时候，应当不时利用（或者故意制造出）需要解决问题的场景。由成人先说出自己的想法，让儿童听到成人思考各种不同的解决方案。有时即使已经想出一种解决方法，还是可以鼓励孩子继续集中心思，在确认一下是否还有其他可行的方法。

　　阿斯伯格综合征儿童在心情放松时思维更加灵活。请帮助和教育孩子如何管理自己的情绪。在适当的时候，要帮助孩子平息情绪。帮助孩子管理情绪的方法如下：

　　在一开始就将必须变更的事情写下来传达给孩子。

　　若孩子有挑食问题，家长可以做一个每周食谱，这样有助于分析和掌握孩子的营养情况，即便他非常挑食，您也能够从中发现他对哪一类食物有一些偏好。鼓励孩子尝试新口味，不过每顿只尝试一种新食物，只吃一口就行，每种新食物可以尝试 10次，之后再兴试下一种。刚开始的时候，可以告诉孩子，不一定非要吃下去，可以看一看、闻一闻，或者摸一摸，不一定非吃不可。尽量增加新食物在色香味等方面和以前习惯吃的食物差不多，这样的话，孩子可能会更愿意尝试。孩子试吃的时候，不要“贴身监视”。如果孩子愿意尝试，他吃完以后家长一定要赞美孩子，鼓励与赞美能让孩子更愿意尝试新的食物。

　　阿斯伯格综合征个体总是非常看重自己和他人的智力水平，因此，我们可以告诉孩子，多动脑，能让大脑更聪明。为了增强智力，大脑需要不断练习处理困难的问题和费力的知己活动。如果大脑处理的问题都很简单，那么，我们的智力水平就不会进步。