来源:南京樱花国际日语培训学校
时间:2023/3/6 13:41:51
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樱花日语课程介绍:
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樱花日语培训学校课程特色:
采用互动式教学模式,从50音图的正确发音、书写开始入门,学完达到日语N1级,在单词、语法、句型、敬语的使用、读解、翻译等面进行详细的指导和讲解。
日语高考阅读理解技巧学习培训
01
归纳主旨类
从高考阅读理解的体裁类型上看,文章主要是有关日常生活话题的公告、说明、广告以及短篇文章。
很多时候,题目多出现“筆者の考え”“筆者の気持ち“”筆者がこの文章で较も言いたいことは何か”等字眼。文章的句话或者个自然段就会给出整篇文章的主旨要义,有时则需要学生根据全文内容去总结、归纳。
02
内容理解类
当阅读理解的题目问到理解某一句子、某一段话的含义时,通常这样的句子和段落中是带有你不懂的或有多种含义的单词。
我们只要具有一定的推测能力,联系文章上下文的意思,就可以了解单词大概的含义。
03
寻找线索类
有的阅读理解文章,需要同学们根据文中提供的线索,推测出作者没有提到过的事情,或者可能发生的事情。
04
语句出处类
在高考日语中主要体现为对关键细节信息的准确理解,比如:时间、数字、地点、人物等等。
这样的题目答案有时会在文章中直接体现,有的则需要稍微推理,出题中陷阱较多,要学会分析句子结构。
05
指示代词类
每篇文章都有自己的结构,有的文章结构明显,比如说明文、广告、公告等;
有的文章为了凸显故事性而会弱化结构,比如散文、短篇小说、对话形式的文章等。
在高考日语阅读理解的题目里,主要是提问指代关系、接续关系的形式出现。让你选择合适的接续词或者找出划线指示词的指代内容等等。
06
根据文章内容填空题
每篇文章都有自己的结构,有的文章结构明显,比如说明文、广告、公告等;
考查考生对日语文章逻辑性,接续词等的掌握情况,题目多以“文中の( ア )に入れるのに较も適当なものはどれか。”的形式出现,有的时候考查的是接续词,有的是对内容的考核。
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