洛阳发布常见数据分析方法

　　1、对比分析法

　　（1）定义

　　是指将两个或两个以上的数据进行比较，分析它们的差异，从而揭示这些数据所代表的事物发展变化情况和规律性。对比分析法的特点是：可以非常直观地看出事物某方面的变化或差距，并且可以准确、量化地表示出这种变化或差距是多少？

　　（2）分类

　　对比分析法可分为静态比较和动态比较两类

　　静态比较是在同一时间条件下对不同总体指标的比较，如不同部门、不同地区、不同的比较、也叫横向比较，简称横比

　　动态比较是在同一总体条件下对不同时期指标数值的比较，也叫纵向比较，简称纵比

　　这两种方法既课单独使用，也可结合使用。进行对比分析时，可以单独使用总量指标、相对指标或平均指标，也可将它们结合起来进行对比。比较的结果可用相对数表示，如百分数、倍数等指标。

　　（3）实践运用

　　a）与目标对比：实际完成值与目标进行对比，属于横比；

　　b）不同时期对比：选择不同时期的指标数值作为对比标准，属于纵比；

　　c）同级部门、单位、地区对比：与同级部门、单位、地区进行对比，属于横比；

　　d）行业内对比：与行业中的标杆企业、竞争对比或行业的平均水平进行对比，属于横比

　　e）活动效果比：对某项营销活动开展前后进行对比，属纵比。同时，我们还可以对活动的开展状况进行分组对比，这属于横比。

　　（4）注意事项

　　指标的口径范围、计算方法、计量单位必须一致，即要用同一种单位或标准去衡量；对比的对象要有可比性；对比的指标类型必须一致。无论数指标、相对数指标、平均数指标，还是其他不同类型的指标，在进行对比时，双方必须统一。

　　2、分组分析法

　　（1）定义

　　作数据分析不仅要对总体的数量特征和数量关系进行分析，还要深入总体的内部进行分组分析。这种方法是根据数据分析对象的特征，按照一定的标志（指标），把数据分析对象划分为不同的部分和类型来进行研究，以揭示其内在的联系和规律性。

　　（2）目的

　　分组的目的就是为了便于对比，把总体中具有不同性质的对象区分开，把性质相同的对象合并在一起，保持各组内对象属性的一致性、组与组之间属性的差异性，以便进一步运用各种数据分析方法来解构内在的数量关系，因此分组法必须与对比法结合运用。

　　（3）步骤

　　a）确定组数

　　这个可以由数据分析师决定，根据数据本身的特点（数据的大小）来判断确定。由于分组的目的之一是为了观察数据分布的特征。因此确定的组数应适中。如果组数太少，数据的分布就会过于集中，组数太多，数据的分布就会过于分散，这都不便于观察数据分布的特征和规律

　　b）确定各组的组距

　　组距是一个组的较大值与较小值只差，可根据全部数据的较大值和较小值及所分的组数来确定，及组距=（较大值—较小值）/组数

　　c）根据组距大小，对数据进行分组整理，划归至相应组内。

　　3、结构分析法

　　结构分析法是指被分析总体内的各部分与总体之间进行对比的分析方法，即总体内各部分占总体的比例，属于相对指标。一般某部分的比例越大，说明其重要程度越高，对总体影响越大。

　　结构相对指标（比例）=（总体某部分的数值/总体总量）*

　　市场占有率=（某种商品销售量/该种商品销售总量）*

　　市场占有率是分析企业在行业中竞争状况的重要指标，也是衡量企业运营状况的综合经济指标。市场占有率高，表明企业运营状况好，竞争能力强，在市场上占据有利地位；反之，则表明企业运营状态差，竞争能力弱，在市场上处于不利地位。

　　4、平均分析法

　　平均分析法就是运用计算平均数的方法来反应总体在一定时间、地点条件下某一数量特征的一般水平。平均指标法的主要作用有两点：

　　（1）利用平均指标对比同类现象在不同地区、不同行业、不同类型单位等之间的差异程度，比用总量指标对比更具有说服力

　　（2）利用平均指标对比某些现象在不同历史时期的变化，更能说明其发展趋势和规律。

　　算术平均数=总体各单位数值的综合/总体单位个数

　　算术平均数是非常重要的基础指标。平均数是综合指标，它的特点是将总体内各单位的数量差异抽象化，它只能代表总体的一般水平，掩盖了在平均数后各单位的差异。

　　5、交叉分析法

　　交叉分析法通常用于分析两个变量（字段）之间的关系，即同时将两个有一定联系的变量及其值交叉排列在一张表格内，使各变量值成为不同变量的交叉结点，形成交叉表，从而分析交叉表中变量之间的关系。交叉表当然也有也有二维以上的，维度越多，交叉表就越复杂，所以在选择几个维度的时候需要根据分析的目的决定。

　　6、综合评价分析法

　　综合评价分析法是将多个指标转化为一个能够反映综合情况的指标来进行分析评价。主要有5个步骤：

　　（1）确定综合评价指标体系，即包含哪些指标，是综合评价的基础和依据

　　（2）收集数据，并对不同计量单位的指标数据进行标准化处理

　　（3）确定指标体系中各指标的权重，以增加评价的科学性

　　（4）对经处理后的指标再进行汇总计算出综合评价指数或综合评价分值

　　（5）根据评价指标或分值对参评单位进行排序，并由此得出结论