沈阳孩子口吃的表现是什么该如何进行改善

  世界卫生组织把口吃定义为:“一种言语节律障碍,在说话过程中,个体确切地知道他希望说什么,但有时由于不随意的发音重复,延长或停顿,而在表达思想时产生困难，接下来跟随竞思教育的小编来了解下吧！
　　口吃的表现形式很多样，医学上通常把它分为类：
　　首字难发型：这种类型的口吃表现为说话时经常连续重复某个字音。比如：你、你……你干什么？
　　语词重复型：这种类型的口吃表现为反复说一句转接口语词但是不连贯的话。比如：这个——这个——。
　　语句中断型：这种类型的口吃表现为经常把某个字音拖长。比如：老——师，学——校。
　　而96%的口吃表现为首字难发。多数孩子初期仅有言语症状，部分严重患者可有唇、下颌、颈部肌肉痉挛、舌肌震颤、跺脚、眨眼、转头等因生理紧张而产生的各种伴随动作。
　　如果孩子的情况满足以上的几个指标，那就需要带孩子去医院做个诊断，较好配合专业语言治疗师的指导来帮忙，会更事半功倍。
　　或者，可以试试下面的办法：
　　01，不要打断孩子说话
　　当孩子半天说不清楚自己想表达的想法时，家长一定要有足够的耐心，不要轻易打断孩子，让孩子感觉到“不管我说的多慢，他们都愿意听我说出来”，不要轻易剥夺孩子表达自己的机会；
　　02，让其他小朋友不要太热情帮忙
　　可以和幼儿园老师沟通一下，希望他能够帮忙和其他小朋友商量好，在孩子说话支支吾吾的时候，不要太过热情的去帮助或打断，等待孩子自己慢慢说出来。
　　03，孩子说错了不需要着急修正
　　当孩子因为着急把一句话说的逻辑不通时，不要急于去修正他，可以在自己说话时用更简单的语句来表达，引导孩子同样用更简单的方式表达自己的想法，从而减轻孩子表达的压力。