邢台推荐个好点的少儿英语培训机构

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　　3-7岁是孩子学习英语的黄金年龄，这个时候的孩子对于英语学习是怀有好奇、兴奋和期待等心情的。但时间一长，很多孩子就会对英语学习产生恐惧。

　　究其主要原因，是因为孩子对英语单词的读音和记忆遇到了很大的困难，这也是青少儿英语教学中的重点和难点，为了让孩子可以更好的学习英语，我们特别总结了一些，孩子在学习英语时会遇到的问题及采取的对策。

　　单词发音问题

　　很多家长可能都有这样的经历，在教孩子某个单词时，不管如何示范，如何强调，但是孩子都会发出各种错误的音。发生这种情况的主要原因有两点：

　　1、从语言学的角度来讲

　　英语的发音规则与汉语的发音规则有很大的不同，对于完全靠模仿为主的来说，是很有难度的。

　　2、从生理学的角度来讲

　　3-7岁的发音器官很柔软，想要发好一个双音节的英语单词，的确不是一件容易的事情。

　　家长教育孩子时一定要保持宽容的态度，要耐心对待种种问题。在英语学习的问题上，家长可以让孩子多听多说，让孩子了解英语的发音习惯和发音方法，在模仿中纠正自己的读音，从而提高学生的口语水平。

　　单词记忆问题

　　遗忘率高是在学习英语单词过程中较常见的问题，有很多家长也反馈说自己的孩子学习很用功，但是单词就是记不住，寻求问题的原因，关于这个问题，我们总结了以下三点原因：

　　1、规则原因

　　由于受母语负迁移的影响，利用规则进行拼读和构词去领悟英语单词时，存在着相当大的难度,从而觉得单词的拼读方法和拼读技巧难以掌握。

　　2、学习方式原因

　　英语单词教学由于某些客观条件的限制，也因为语境和文化背景的不同，学生在现实生活中或模拟环境中都很难对学习过的单词进行理解和运用。

　　3、自主学习能力原因

　　大部分学生都习惯于在课堂教学中被动的接受知识,因此,他们对教材的依赖性特强,自学能力弱。

　　针对单词记忆问题，家长在教育孩子时可以采取多样的教学背诵方式，根据孩子的不同特点，制定不同的学习方式，目前关于单词记忆的方法有很多，如：分类记忆法、合成-拆分单词记忆法、对比记忆法、歌曲记忆法等，只要运用得当,就能收到明显效果。

　　总之，孩子学习英语无论采用哪种方法,目的都是调动孩子的各个感官来参与学习记忆，只要做到这些,孩子学习英语就能事半功倍。