高中现代文阅读知识整理

高中现代文阅读知识整理

很多同学在做语文试题的时候，都会遇到现代文和文言文等等类型的阅读，同学们在做不同类型的阅读的时候，要有不同的技巧，这样才能在做阅读的时候做的更快做的更准确，下面小编就做了一些高中现代文阅读知识整理。

1.标题作用：①全文的线索，推动情节发展;②总结文章内容，点名主旨(突出主题);③形式新颖，吸引读者;④反映人物情感变化

2.动词理解：XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景)，反映了人物……的心情

3.句子分析：(1)分析句子里词语的表达效果;(2)分析：修辞+修辞作用

a*比喻：用XX比喻XX，表现了(事物)……的特点，表达了(人物)……的特点

b*拟人：把XX拟人化(或赋予人的情感)，生动形象的表现了……的特点(或描绘出……的画面，写出了事物……的特点)

c*排比：使句式更整齐，气势更强调了(事物)的……，突出了(事物)……的特点

d*反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了(人物)……的感情

e*设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思)，给人以启迪，突出了文章的主旨”

f*借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点

g*引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的文学气息，使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)”

8*引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

4.文章运用表现手法作用：(1)对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人(事)物XX的特点;(2)象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻;(3)伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫;(4)照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密;(5)烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题;

5.某段起什么作用：

(1)开头，作用：A、引起下文;B、点名所要描写的对象;C、照应文章标题;D、设置悬念，吸引读者;E、为情节发展埋下伏笔

(2)此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用;B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展;

(3)结尾，作用：A、总结全文;B、揭示文章主旨;C、照应前文;D、照应题目;E、引人深思;

6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：

(1)人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 (2)坏境：自然环境、社会环境 作用：

(1)人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格(品质、思想)

(2)环境：烘托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情

7.用简洁的言语概括文章(或文段)内容：谁+干什么+结果怎么样

8.本文(某段)运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情

9.简要概括文中事物特点：

首先分析文章的结构，注意文中的连接词(首先、其次、还、然后、也、较后、此外……)，这些词语外面的句子往往就是事物的特点。