儿童学编程机构

儿童学编程机构推荐童程童美，自业务上线以来，童程童美凭借独特的先天优势和强大的发展后劲，受到越来越多孩子及家长的认可和青睐，目前在拥有200多家线下校区，遍布60座城市，学员总数量超过7万名，已成为家长共同选择的少儿编程教育品牌。

很多带过孩子的家长应该都发现过自己的孩子在两三岁的时候会有一件特别热衷的事情，就是把一堆积木搭的高高的，然后把它推倒，再搭起来，再推倒，乐此不疲。家长们通常都会在孩子按照自己的想法搭建起漂亮的积木时夸赞还在搭的好、搭的高，但殊不知真正有意义的是推倒重来的这个过程。

二到三岁的孩子正是空间感知、空间想象力形成的阶段，在此之前孩子会觉得世界是二维的、是平的，现在慢慢感觉到这个世界立体的存在，把东西推倒这个过程，或者有些孩子喜欢扔东西、从高处往低处跳，其实都是孩子在探索三位立体空间、探究空间感知的过程。这种活动，我们就把它称之为探究式学习。

孩子从出生开始，随着大脑和智力的发育慢慢认知世界，探索空间，到学习科学、文化知识，较不可或缺的，就是探究式学习。孩子在探索的过程中通过自己的思维和想象力不断去探究环境、钻研所有的可能性，在此过程中充分发挥自己的创新思维，建立全面的认知，同时还能够学习到相关的知识。

因此探究式学习也是较适合青少年认知习惯的教育方式。这种教育方式其实并不新鲜，早在两百年前，当时先进的教育家们就曾讨论过探究式学习的重要性，但两百多年过去了，我们依然很难做到，这是为什么？

因为我们受到了特别多的局限，要让孩子去探究，我们在教育实施的过程中就要准备足够的材料、足够的环境，能够使孩子在探究的过程中得到验证性的结果。传统教育中很多时候不具备这样的条件，比如我们在数学教学的过程中，可以用教具、用铅笔等实物让孩子算术运算的探索，但涉及到抽象的平面几何、坐标系等概念，就很难有条件由孩子自由去探索了。编程，则是进行探究式学习的较佳工具。