来源:哈尔滨学大教育
时间:2021/7/1 16:31:59
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计算将贯穿数学教学过程的始终。学生的计算能力关乎学生学习数学的成效,为学生今后学习数学的重要基础,那么如何提高初二数学计算能力呢?下面,朴新小编给大家整理了数学教学策略。
1.校对的习惯。计算都要抄题,要求学生凡是抄下来的都要校对,做到不错不漏。
2.审题的习惯。这是计算正确、迅速的前提。一要审数字和符号,并观察它们之间有什么特点,有什么内在联系。二要审运算顺序,明确先算什么,再算什么。三要审计算方法的合理、简便,分析运算和数据的特点,联系运算性质和定律,确定能否简算,不能直接简算的可否通过分、合、转换等方法使运算简便,然后才可动手解题。
3.养成估算和验算的习惯。这是计算正确的增加。验算是一种能力,也是一种习惯。首先要掌握好验算和估算的方法;其次要把验算作为计算过程的重要环节来严格要求;再次要求学生切实掌握用估算来检验答案的正确程度。
4.养成仔细计算、规范书写的习惯。要求按格式书写,字迹端正不潦草,不涂改、不粘贴,保持作业的整齐美观。
当然,在教学过程中,教师也要树立“学生的错误也是老师的教学资源”的观念,用慧眼辨析学生的错误,用学生的错误“说话”,让学生从中领悟计算的注意点,提高他们的计算水平,做知识经济时代的弄潮儿。
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