南京哪个教育机构可以学日语

南京哪个教育机构可以学日语

如今培训机构品牌繁多, 报名前大家都会认真对比和参考，关于日语培训机构，谁也不能给出的标准答案，因为每个人的评判标准不一样，还是要看个人选择了。在这里小编给大家推荐南京樱花日语培训学校

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在学习日语的时候，普遍的学习者都有这样一个问题：面对每一课六十七个甚至上百个单词，着实有些不知所措，大多数学员选择了比较直接也是比较简单的方法--死记硬背。将一个单词反复写上二十遍，或者叨咕二十遍。十分钟后，也许还有些印象，可两天之后，忘得精光，一点儿印象都没有了。然之所以会这样，原因就出在“死”和“硬”上。“死记硬背”是在对一个单词没有全面理解的情况下，将单词的信息反复刺激大脑，试图将信息硬“塞”进大脑记忆中去的方法。使用这种方法，即使暂时记住了，持续的时间也不会太长，不仅易忘，而且易混。

日语单词的记忆需要找到窍门，靠“巧妙记忆”，而不是“死记硬背”。而“巧妙记忆”主要在于一个“巧”字，而“巧”字，就隐藏在“窍” 字的“穴宝盖”下面，就如同规律就隐藏在事物内部一样，只有发现规律，利用规律，才能达到事半功倍的效果。

方法一 理解记忆法

在日常生活中我们都有这样的体会：对熟知的事物记得就牢。理解记忆法就是利用了这一点，它的关键就在于“理解”二字。拿到一个词，我们要从假名、声调、日语汉字、词义、词性、用法等诸多方面加以认识和理解，如下表中「峠」的这个词：

假名 声调 日语汉字 词义 词性

とうげ とう(-)げ(-)

峠 ①山顶②顶点、极点 名词

用法 ①峠の茶屋。（山顶上的茶馆。）

②病気も峠を過ぎた。（病情已过危险期。） 寒さも峠を越した。（严寒已过去。）

在对这些方面进行认识和理解的过程中，无形当中这个词的信息多次在我们的脑海中出现，我们对这个词就会形成一个非常完整而且深刻的印象。

方二 联想记忆法

人的大脑对外界事物形成的记忆不是孤立的，而是相互联系的。如：パイロット?飛行機?飛ぶ?空?雲?雨?降る?天気?気候?夏?冬?寒い?……利用我们丰富的联想，使思维向外无限发散，每发散到一点，就会碰到一个单词，知道的更好，如果不知道，就不得不逼着自己去想办法弄明白。

方法三 归类记忆法

我们的大脑可以分为多个记忆区，可以把外界事物的信息分类储存在不同的区域里。这种归类记忆法特别适合于记忆词义比较接近的词汇，如：名词、代词和数量词等。它的特点是将词分类后，按类别（块）记忆。比如：我们可以把名词中的词分为许多种类：职业（教授、サラリーマン、公務員、警察官、弁護士、医者等）、人称（わたし、あなた、彼、彼女等）、职务（社長、首相、大臣、官房長官等）、公共场所（病院、デパート、スーパー等）、名称（、日本、ブラジル等）、语言（語、スペイン語等）、天气（天気予報、湿度、梅雨等）、日本料理（刺身、親子丼、そば、うどん、焼酎、お汁粉等）……这样记的好处是系统性强，一次不只记一个词，而是一下子把一类词都记住了。

方法四 比较记忆法

我们碰到同义词或近义词时，很难一下子记住，而且在使用时很容易混淆。这时，如果对它们的用法仔细地进行一下分析和比较，不仅可以避免使用上的混淆，而且对这些近义词的记忆也会非常深刻。例如：日语副词中「ぜひ」、「きっと」和「かならず」这三个词，在词义和用法上很接近，不容易区分，也不容易记住。那么，我们就可以先对它们的用法进行一下比较：

「ぜひ」、「きっと」和「かならず」在词义上都有“一定”的意思，它们在用法上有如下的异同点。

1、相同点：

表示强烈请求或意志时，如果句尾不是「たい」、「でしょう（だろう）」、「ましょう」的表达形式，三者可通用。

明日、かならず（きっと、ぜひ）いらっしゃってください。（明天您一定要来啊。）

2、不同点：

从准确度看，「かならず」、「きっと」、「ぜひ」依次降低。所以，

①表达根据常识判断得出结论时，用「かならず」，不用「きっと」和「ぜひ」。

朝になれば、日がかならず昇る。 （到了早上，太阳一定会升起来。 ）

②表达根据某一条件判断一定会得到某种结果时，用「かならず」和「きっと」，不用「ぜひ」。

この薬を飲めば、かならず（きっと）治る。（如果吃了这个药，一定会好的。）

③表达根据某种情况得出某种结论时，用「必ず」和「きっと」，不用「ぜひ」。

曇ったから、かならず（きっと）雨が降る。（天阴了，一定会下雨。）

通过以上比较，找出了三个词的异同点，这样就不难把它们记住了。

方法五 反义词记忆法

人的大脑对于相会对立的事物所形成的印象尤为深刻，对日语词汇也是如此。我们都有体会，互为近义词的两个词特别容易混淆，而互为反义词的两个词，由于形成了鲜明的对比，反而更容易被记住。例如：名词中的「敵」和「友達」、「畑」和「水田」、动词中的「打つ」和「揉む」，形容词中的「忙しい」和「暇」，副词中的「とても」和「全然」等等。这种记忆法的特点是成对记，一下子把两个意义相反的词都记住了。