宁波镇海区10大自闭症儿童康复中心大全详情一览

　　东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查，临床诊疗与干预服务的专业机构.通过引进国际先进言语治疗技术，受国际，顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化，专业化，多元化的综合服务.

　　言语开发课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程

　　经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　适合对象

　　语言障碍儿童：不会说话、说话晚、发音不清、口肌障碍、口吃、感觉统合失调、不会咀嚼、胆小流口水、ADHD（多动症、过度活跃）、社交行为障碍、学习障碍、逻辑障碍、注意力缺陷

　　发育障碍儿童：自闭症、发育迟缓、听障腭裂、术后唐氏症、脑瘫、遗传代谢病

　　课程设置：口肌训练课、发音训练课、启智及逻辑表达课、运动表达和多感官训练、专注力训练课、社交行为训练课、试听训练课、家长培训课等

　　轻度或中度自闭症儿童通常具有某些相似的外在表现和行为特征，但程度可能不同。此外，有些孩子可能有这方面的问题，另一些孩子则可能有那方面的问题。每个轻度、中度自闭症孩子的情况也是千差万别的。

　　症状或行为特征

　　1、有时，踮起脚尖走路或小跑；

　　2、对大人的呼唤没反应，大人逗弄他，也不会用笑回应；

　　3、难以融入与同龄的孩子的玩耍，喜欢独自玩耍或呆在一个角落；

　　4、怕水，不敢下到较深的水里（正常孩子到了游泳池，一般会很兴奋地玩水）；

　　5、对任何变化感到不安，焦虑感非常明显；

　　6、害怕放鞭炮、烟花等突然发光、爆炸的刺激物；

　　7、突然走进嘈杂且压抑的环境，比如拥挤、热闹的超市，可能表现出明显的不适应，如突然哭闹等行为；

　　8、喜欢长时间地重复旋转、排列某些特定的物品；

　　9、喜欢长时间地反复收看某个电视广告或某个儿童节目；

　　10、对陌生环境，比如晚上住火车卧铺或亲戚家，不适应，反应强烈，大声哭闹；

　　11、到了一岁多，不会鹦鹉学舌，不开口说话或语言能力明显比同龄孩子弱；

　　12、肢体动作不协调，比如走路姿势，取物的方式等；

　　13、喜欢的东西和玩的兴趣，明显与正常的孩子不一样；

　　14、有经验的大人会发现，很容易教会正常孩子的东西，却总教不会这个孩子；

　　15、与他人交流，明显缺乏目光对视；

　　16、对某些特殊食物表现出明显的偏好，偏食较明显；

　　17、对疼痛刺激不敏感。比如，孩子的手指明明被重物压了一下，但小孩没反应；

　　18、特别好动（多动症）或特别好静，比如，独自呆在房间一个角落里玩耍；

　　19、不喜欢亲人的拥抱和亲昵行为；

　　20、晚上经常出现不明原因的哭闹，睡眠时间明显比正常孩子短；

　　21、经常独自走开，不告诉大人；妈妈离开，也无所谓。

　　22、在动作反应、灵敏程度和胆量方面，明显弱于同龄孩子。