宁波靠前的十大儿童自闭症治疗训练机构收费标准

　　东方启音依据对每位儿童进行综合评估，制定个性化训练方案，训练内容包括参与、注意、模仿、认知、听力、语言、理解、精细、运动、学业、交往、生活自理等方面，并且根据其具体情况定制合理的短期目标,长期目标，指导家长如何配合老师进行家庭训练，使得孩子每天都有进步,较终提高其生活能力,达到进入普通幼儿园,,融入社会的目的。

　　启音自闭症认知语言训练

　　适用对象

　　儿童语言迟缓儿童言语障碍自闭症倾向

　　学习目标

　　积累大量的理解性语言，让孩子对人或物产生较多关注，能简单的表达需求性语言，提升孩子沟通的意愿

　　课程内容

　　教学和集体课教学，中心设有个别训练室、感统训练室、精细训练室、音乐室、游戏室等。

　　面向群体

　　自闭症谱系障碍

　　言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。

　　自闭症倾向儿童

　　异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式，有自闭症倾向。

　　儿童发育迟缓

　　体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等

　　自闭症无法治愈，为什么还要干预治疗？自闭症是一种终身性的发展障碍，无法完全治愈。然而，干预治疗可以提高自闭症儿童的社会功能和适应能力。早期干预尤为重要，家长应该及时对孩子展开针对性的技能训练。目前，以ABA行为原理为基础的行为干预是自闭症康复领域广泛应用的科学方法。

　　自闭症谱系障碍与智力障碍是本质上不同的两类障碍。虽然有不少自闭症谱系障碍孩子合并智力落后，但智力落后并不是诊断自闭症的条件之一。因此，干预的目标之一就是发挥或保持孩子还未受影响的智力和能力。

　　虽然自闭症谱系障碍本质上不等同于智力障碍，但如果没有尽早合理的干预，它会妨碍自闭症谱系障碍人士后天学习的机会和学习能力的发展，从而间接地影响到自闭症儿童的智力发展。早期干预的意义在于尽可能争取不让自闭症的先天特性妨碍后天社会性学习，至少不严重影响社会性学习。

　　干预治疗不仅适用于自闭症谱系障碍，而是对所有障碍或残疾人士都适用的。在不能改变障碍或残疾本身的前提下，尽量改善个体的生存质量或生活质量，或者把影响生存质量或生活质量的因素降低到较小可能性。

　　自闭症无法治愈，为什么还要干预治疗？虽然自闭症谱系障碍让孩子显得与众不同，但只要我们用心，就会发现，还有更多相同的东西是自闭症谱系人士和我们一样能做得到甚至做得更好的事情。干预的意义在于发现和培养他们还可以做什么，能不能做更多。