东莞感统训练和早教课的有什么区别

近年感觉统合理论被越来越多人熟知，人们了解到感觉统合能力是可以通过训练培养的，因此很多家长开始有意识的给孩子做一些感觉统合训练，希望能通过训练提升孩子的各方面能力，为未来的学习、人际交往、性格发育、身体素质等奠定基础，也有部分家长误认为感统课就是早教课，那么感统训练和早教课的区别有哪些呢？

一、课程功能不同

感统训练课：属于能力提升的功能性课程，通过各种场景的设置、游戏、任务和孩子展开互动，这个过程中孩子的各种感官能够得到丰富的刺激，帮助大脑中枢神经系统的发育。课程大多是以游戏的方式展开，但不只是为了玩乐，玩什么游戏就针对提高相应的能力，更注重孩子的进步、能力提升（生理、心理、行为举止等综合能力）。

早教课：属于亲子体验类的课程，要求家长一起参与进来，带着孩子在课上做游戏，注重亲子互动欢乐的氛围，对孩子能力（规则秩序、专注力、人际交往能力、语言表达等）的提升没有严苛要求。

二、适用年龄段不同

感统训练课：适用于1.5~12岁的儿童，从孩子开始学走路、上幼儿园、都可以通过感统训练提升各项能力。其中3~6岁是孩子感统训练的黄金时期，这时候给孩子进行针对性的训练，可以进步感觉统合能力，详情可以参考感统失调训练较佳年龄段，里面详细介绍了儿童每个年龄段感觉统合的发育情况。

早教课：适用于0~5岁的儿童，大多数针对学龄前0~3岁的孩子，主要由老师教授给家长一些育儿知识的建议，具体由家长教育、实施。

三、孩子需要感统课还是早教课？

孩子感觉统合能力发育比较正常的情况下，感统训练课和早教课是都可以上的，如果弱于同龄孩子的水平，就更需要感统课。

感统训练课首先会给孩子的能力做专业的测评，通过感统测试表、教具测试和家长的沟通等方法来了解孩子的能力情况，再针对性的给孩子制定课程方案，同时也需要家长的配合，适当调整家庭教育方法，做到家校配合。