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　　数学课能听懂但不会做题怎么办

　　数学课能听懂但不会做题怎么办？每当数学老师在课上谈笑风生的时候，大部分时间我们都能跟着一起嗨！但现实比较残酷，轮到自己面对题目时，只能感受到深深的恶意。

　　上课我明明听懂了，为啥一到考试就是不会做了呢？

　　大家可以想这样一个场景，当我们看完一场好莱坞的大片或者看完一本《三体》等著作，我们只会想，拍得真好！写得真好！

　　大概率不会去想，我们为啥拍不出、或者写不出这么牛的作品，同理，对于题目来说，老师一看就知道咋做，为啥我就是我就想不到？所以，对于很多小盆友来说，现阶段我们要做的是模仿，模仿老师讲解的思路，模仿标准答案的解题过程，很多好的作品也是来源于经典，让我们学会模仿，一起致敬经典！

　　首先，我们先来剖析一下“听得懂，不会做”的原因

　　01为啥能“听懂”

　　解一道题目的过程分为三步：读一读→想一想→做一做

　　①读一读，我们得品一品出题老师在想什么，品一品出题老师在题目中都有哪些暗示；

　　②想一想，我们在脑袋中捋一捋，是用单调性呢，还是用奇偶性解决；

　　③做一做，我们通过出题老师的暗示，脑袋里想到的知识点，把题目中的数带进去算出结果；

　　在课上的时候，有老师帮助大家做了决策，这三步都是顺理成章，所以大家在听课的时候会感觉害！就这呀！我也会！

　　02为啥“不会做”

　　但是！问题就出在“读一读→想一想→做一做”这三步上，当没有老师帮助的情况下，小可爱们拿到一道题目时候是酱婶的：

　　先读一读：嗯？这写的是什么玩意儿？

　　再想一想：换元法？不是；单调性？不妥；奇偶性？似乎也不对。

　　较后做一做：算出来的结果，这个数也太离谱了吧，啥玩意儿都不是该咋整？awsl……

　　看到这里，感同身受的小伙伴们，肯定留下来凄凉的泪水

　　03“模仿”老师做题思路

　　如何做到“会做题”呢？现阶段我们的学习是“模仿”的过程，通过对老师解题思路和过程的模仿，达到会做题的目的