上海徐汇区高考日语培训班选择沐良塾

上海徐汇区高考日语培训班选择沐良塾，沐良塾(上海晨心教育科技有限公司)成立愿景即是为天下偏科生打开一扇窗，针对偏科生设立日语部、美术部、留学部。把日本的语言学校、私塾合并开设在，同时兼有高考日语、高考美术等多种课程，学生可以自主选择艺术高考、日本留学、技能学历等多种教育途径，真正做到因材施教，找到适合自己的道路。

日语训读词怎样记忆才？

（即使已经学习日语多年的学生也会因无法记住日语单词训读而感到困扰。面对生涩的训读读法，如何记住对于大多数日语学习者来说应该是一个问题。让我们看看有效的日语训读记忆方法。）

日语汉字分为音读和训读，音读可以通过和汉语类比来记忆，但是训读词似乎就没有什么好办法了。经过调查，很多日语学到的同学尽管日语水平达到了一定的水平，但背单词，特别是训读词汇基本还是靠死记硬背。比如「承（うけたまわ）る」之流，要记住可真是伤脑筋的一件事。

有一种有效的方法来背诵这类困难的单词，即掌握要训练的单词的“词根”，即“基本要素”，然后猜测整体。

肯定会有一些朋友在听到这些之后感到不可靠。单词的英语记忆有一个词根方法，可以根据词根预测单词的一般含义。如果英语仍然可以理解，那么日语有“词根”吗？当然有。但是它其实是类似于英语的词根，并且在背诵单词时可以起到神奇的作用。

要想应用这个方法，必须要对日语文字创立过程有简单了解。

一般来说，语言文字总是落后于语音。日语也不例外。很久很久以前，日本群岛的居民就没有自己的语言。人们只能通过语音进行交流。后来，日本群岛的居民发现邻国的文化如此发达，以至于他们已经有了自己的语言。因此，日本开始从引入汉字，人工使用汉字和日语音节（即假名）建立一对一的对应规则，例如用“波”代表“は”的发音，这就是「仮名」的由来，日本人终于使用汉字创建了自己的汉字。

除使用汉字拼音外。汉字的发音也作为一种文化力量进入了日本文化，并且发音逐渐流行。汉字也被用来对应固有的日语词汇。例如，原始日语仅表示“やま”的发音，因此将汉字“山”作为与“やま”的发音相对应的日语汉字。这是汉字训练。阅读的起源。由此可以看出，在训练词汇时，基本上是发音，然后是汉字。由此，我们可以获得非常重要的信息-日语单词的发音是灵魂，而汉字只是一个外壳。

了解了这些信息，我们就可以开始将这一点应用于熟练地记住和阅读单词。在这里，我们将使用三个示例来演示如何应用此政变。

①“政”（まつりごと）

每个人都知道“政”一词的发音是“せい”，但是很少有人知道“政”的训读是什么？应该是“まつりごと”吧？如何记住这个发音？经过观察，我们可以将该发音分为“まつり＋ごと”两部分。我们对“まつり”的发音非常熟悉，并且在早期就学到了“祭り”这个词。而且“ごと”的声音变化也很容易使我们想起。

“まつり＋ごと”一起表示“祭祀的事”。

“祭祀的事”与“政治”和“政”有什么关系？借用我们的历史常识，在远古时代，政治和宗教是不分离的，掌握祭祀的人通常是政治人，而祭祀可被视为整个或部落的头等政治事件。因此，“まつりごと”是指。至于“政”字，显然是后来借用的汉字。

②「承る」（うけたまわる）

还记得本文开头的示例“承る”吗？单词“承”实际上对应于5个假名，这似乎很难弄清楚。。

首先，“うけたまわる”可以分为两部分：“うけ”和“たまわる”。该词可以看作是由两个词“受（う）ける＋赐（たまわ）る”组成的复合动词。

“赐る”的意思之一是“していただく”。由此，可以得出以下公式：“受ける＋赐る＝受けていただく＝うけたまわる”。事实证明，“承る”是指恭敬地接受或服从。

③回想一下这场N1艰苦的战斗中的一个词汇问题：

请选择与下划线部分含义相似的选项：

海马とは、脳にあって记忆をつかさどる器官である。

1、保护する

2、管理する

3、固定する

4、利用する

正解：2

本题考察的是「つかさどる」这个词的意思。同样地，我们可以把它看成是「つかさ＋取る」两个词构成的复合动词。「つかさ」可以写成汉字「官」，意思不言而喻，「とる」则有拿下的意思。所以「官+とる=官を取る=つかさどる」就相当于“拿下官位”、“当官儿”的意思，稍加衍生就很容易联想到“管理”“管辖”的意思了。