儿童记忆力差什么原因

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“这课文都读了多少遍了，怎么还记不住啊？你到底有没有用心记啊？” 这句话可能很多给孩子辅导作业的家长都说过。很多时候老师布置了背诵的做业让家长在家里给孩子辅导，一遍一遍的读，家长都记住了，孩子还是记不住，这时候很多家长心中之火油然而生。

上述情况估计很多家庭都出现过，那么我们静下心来好好想一想，到底是怎么回事？是孩子记忆力差呢？还是孩子不用心呢？还是其他什么原因？

其实，一般情况下，孩子的记忆力都说很好的，因为在幼儿阶段，孩子的右脑比较发达，记忆力这个阶段是比较好的。比如说，他看过好久的动画片情节，你不管什么时候问他，他都能给你讲出来；或者说你之前给他说的某些话，过了很久，你可能都记不清楚了，他还能记得很清楚。所以说，孩子的记忆力都是比较强的。那到底是什么原因呢，其实归根结底还是记忆方法的问题，内容太枯燥，方法太死板，根本就没有在脑子里留下印记。

首先，我们先来分析一下记忆的过程。记忆由三个环节：识记、保持、再现或再认识。所谓超级记忆力，简单的说就是具有较好的联想能力和编码能力，能地识记信息，能保持量大、准确、完整、长久的信息，能再现量大、准确、完整的信息。超级记忆力是可以训练出来的。超级记忆力的基础练习包括记忆一副扑克牌、记忆100数字等。世界脑力大赛上的那些记忆大师，其实都是运用的这种方法。接下来我们就给大家简单讲解一下这三种方法：

种：联想法

联想法就是将记忆的内容通过联想连接起来，组成容易记忆的内容。

比如要按顺序记忆如下20个词语：山羊 桔子 大灰狼 剪刀 牙刷 老师 狐狸 蝌蚪 滑梯 裤子 斑马 蜡烛 芒果 电视 贝壳 企鹅 大海 气球 彩虹 公园

我们可以将这一串毫无关联的词语通过丰富的联想连接成一段小故事，这样就容易记忆了。我们可以这样记忆：山羊嘴里叼着桔子在路上碰到了大灰狼，大灰狼右手拿着剪刀，左手拿牙刷，说：“我来给你当老师吧，狐狸和蝌蚪都是我的学生”，说着，他们一起到幼儿园里玩起了滑梯，结果被划破了裤子，这时候斑马走过来了，拿着一根蜡烛，说，我们边吃芒果边看电视吧，电视里放着动画片，在有很多贝壳的海滩上，企鹅们跳进大海，海面上飘着很多气球，飘着飘着飞进了彩虹公园。

由于孩子在联想这个故事的时候，会在脑海里生成一幅幅画面，就像看动画片一样，这样就容易记忆。而且顺序也不会乱，经过多次训练之后，倒着把这些词语说出来都是很容易的。其实在联想这个故事的时候不必要要求内容很合理，越是夸张的、不合常理的越容易印象深刻，所以联想这个环节可能孩子比大人更有优势，大人总是有思维束缚，孩子却可以天马行空的去联想。

这个方法可以运用到记忆课文和古诗，可以将每段内容或每一句诗想象一副画面，这样整篇课文或古诗就如同在孩子脑海里放动画片一样很快就被记住了。

第二种：编码法

在运用这个方法之前，首先需要建立一张编码表，然后将记忆的内容进行编码，通过记忆这些容易记忆的编码内容，然后转化出要记忆的内容，听起来好像比较拗口，那么我们通过一个例子讲解一下：

比如说我们要记忆一长串数字（69843166461876413125845642）怎么记忆呢，首先我们先做一个数字编码表，0 鸡蛋 1 大树 2 鸭子 3 耳朵……这个编码自己定制，也可以去网上找别人做的数字编码，编码的规则有三种：谐音法（比如09编码可为菱角）、象形法（比如1编码可为大树）、转码法（比如12编码可为钟表，因为钟表上有12个小时），这些方法自己灵活运用。

69 84 31 66 46 18 76 41 31 25 84 56 42我们可以联想成太极（66）巴士（84）上有个山妖（31）拿着溜溜球（66）吃着石榴（46）玩着泥巴（18）忽然吹来了一阵气流（76）把司仪（41）和山妖（31）吹的撞到了二胡（25）巴士（84），这辆车是物流（56）车，运的一车42（柿儿）

这种方法可以运用到记忆一些长传数字，也可以做字母代码，用来记忆英语单词。

第三种：定桩法

定桩法是将记忆信息对应到每个桩点上。桩点比较随意，不必事先准备，可以根据自身所处环境来设定。

比如可以以人的身体来作为桩点，可以从上往下依次为，头发-额头-眉毛-眼睛-鼻子-嘴巴-脸蛋-耳朵-脖子-肩膀-……。也可以已你所在房间环境的摆设作为桩点，记着要按照比较有规律的顺序，比如按照由上向下、由近到远、顺时针等等规律，“门-衣柜-床-照片-闹钟-窗户-电视机-……”。

我们还是记忆之前的词语来讲解一下这个方法：山羊 桔子 大灰狼 剪刀 牙刷 老师 狐狸 蝌蚪 滑梯 裤子……，可以这样记忆，我们头发上爬着一头山羊；额头上帖子一块桔子皮，眉毛就像是大灰狼的眉毛；眼睛被剪刀戳了一下，鼻子上插着牙刷；嘴巴里喊着老师；脸蛋被狐狸咬了一下；耳朵里钻进了一个蝌蚪，脖子在滑滑梯时受伤了；肩膀上穿了裤子……

这个方法还有一个好处是，在熟悉桩点的编号后，可以很快能说出第几个词是什么。

好了，今天我们就先分享这三个方法。方法是很简单，但是要运用到平时的学习中去，需要多多训练，融会贯通，要引导孩子多练习，直到孩子能够随时随地运用这些方法记忆学习内容，那将大大提高孩子的学习效率。

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