广州日语教育开设达人日语等级课程设置六个级别，循序渐进提员日语水平，采用《大家的日语》授课，安排合理充足的可是，还有多种视频口语素材提供，教学形式更加丰富，可以应对各种场景。邀请中外教联合授课，让学员夯实语法词汇，轻松开口地道交流。

课程详情

1《大家的日语》是日本语言学校指定使用教材、国际通用会话教材！ 课时安排充足合理，让学员学得轻松、学得扎实！

补充日常口语、日本视频等素材，丰富课程形式！

2中、阶段覆盖办公、商务、口译、笔译等内容，足以应付各种复杂的工作状况！

3中教负责词汇、文法等基础教学，外教负责听说强化，真正做到轻松开口、说得地道！

4课程内容丰富、进度安排合理、中外教联合出击、配套周边服务，带给您高性价比！

5招生对象：或有一定基础想要提升日语的学员

6 教学目标：夯实学员基础，提升日语水平

怎么学日语

要彻底解决记日语这一难题，有效的办法就是掌握日语词的音读。音读和训读有其规律，抓住纲目，分清条理，是记词的关键。只要抓住音和训，记词即非难事。但因音读和训读状况极其复杂，不加深究，则无法弄清其实际，所以学习者感到无从下手。同一汉字，在这个词里音读，在那个词里训读;况且音读和训读都有数种读法，更使人无从掌握。

为了顺利地记住日语词，首先必须弄清什么是音读和训读。自从汉语和日语发生关系以来，就在日语中引起了这个问题;这是个十分古老的问题。在汉字进入日本以前，日本没有文字。汉字和汉语进入日本以后，日本人不但汉字注日语音，而且大量吸收汉语词。由此而产生音读、训读、音训混读以及有关诸多问题，日语词的复杂状况即由此而生。因此，弄清音和训是记住日语词的关键。下面简单谈谈什么是音读和训读以及有关问题，由此而探讨解决记词的难题。

开始学日语

训读：训读是用日语读汉字(汉语词)。汉字进入日本后，日本人按该汉字的原意而用日语读出。例如汉字“川”的意思就是“河”，日语词称“河”为“カワ”，于是就将汉字“川”读为“カワ”。这就是训读。总之，依汉字愿意而以相应的日语词读出，就是训读。训读是写汉字，读日语的音。例如“人”读“ヒト”，“山”读“ヤマ”，等等。这也可以说是类似翻译，但有些是确切的翻译，有些则不一定完全相符。

音读：汉字进入日本后，日本人按照汉字的原音读汉字，就是音读。因汉字传入日本时间不同，而有古汉音、吴音、唐音等等之别。总之，日语汉字的读音来源于古汉语读音，故虽与现代汉语音常不一致，但仍有关系。例如汉字“山”，日语音读为“サン”，“爱”读为“アイ”，等等。可见日语汉字的音读皆源自古汉语音，由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同，但仍密切相关，所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。

除音读和训读外，还有音训混读，就是在一个词内，有的汉字音读，有的汉字训读，形成音训混合全体。产生这个现象的原因并不在于汉字的读法，而主要是由于日语中的造词所引起的。