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简单几招锻炼孤独症儿童眼神对视能力

当你的眼神触及到孤独症儿童的眼睛或脸部时，他们会用不同的方式回避你的目光。可问题是，如果孩子与训练者没有眼神交流，那么，任何训练都不会有效果，因为孩子根本不会注意到教学者的存在，对学习的内容也会视而不见，听而不闻。

孤独症儿童通常对光线或移动的物体具有较好的追视能力，老师和家长不妨针对这个特点，对孩子进行干预训练。一些特教老师反映，用手电练眼神的追随对于一些年龄较小的孤独症儿童，非常有效。此外，寓教于游戏，给孩子吹泡泡、让孩子追泡泡玩，也很受孩子的欢迎。

让孩子接气球也是一种非常有效的对视训练方法。气球落得比较慢，孩子要是能追着看，就可以慢慢提高了他们凝视气球的专注力。同样，大人还可以和孩子玩接球游戏，但大人抛球的时候，要让孩子先双手击掌，然后再接球。这样，孩子要是不看球的话，就接不到球。因为孤独症儿童不会用余光来观察球的下落时间。按这种方法训练孩子身后击掌接球的能力，对他们的注意力和对视能力都很有帮助。

如果大人抛球的线路一直固定，接球的方式过于容易，就会造成一种情况：孩子就算不用眼睛去看，也照样能接到球。因此，大人应该考虑经常改变抛球的路线，提高难度，要是不用眼睛去看就很难完成抛接，这样就能有效训练孩子的专注力了。另外，老师在进行桌面教学时，要是适当增加注意力训练，锻炼孩子用眼神找物体或图片的能力。

家长和老师尤其要注意的是，孤独症儿童的对视能力训练要先于其他一切康复训练，因为眼神交流是孩子掌握一切技能、学习一切知识的前提。