自闭症、多动症、感统失调、发育迟缓等特殊儿童,经过系统的康复训练都会得到很大的改善,不少家长常年奔波在各大城市,为孩子选择合适的特殊儿童康复中心。小编为大家推荐几家康复机构，仅供参考

　　杭州青少年康复训练机构

　　1.杭州金博智慧

　　2.杭州东方启音

　　3.杭州雅恩

　　4.杭州大米和小米

　　5..杭州竞思

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　　金博智慧注意力训练专业解决5-18周岁孩子普遍存在的注意力不集中、多动症、学习困难、阅读障碍、情绪管理、阿斯伯格症等问题，采用专业脑电生物反馈训练技术，结合沙盘训练、心理辅导、情绪管理、习题巩固、行为约束等训练辅助，并为每位学员量身定制训练方案，实现训练效果放大化!

　　注意力训练针对性问题

　　走神分心：容易走神分心，易被外界干扰

　　好动多动：小动作多，不自觉的干扰到别人

　　磨蹭拖拉：做事容易磨蹭拖，拉效率低下

　　粗心马虎：总是出错，屡教不改，读错写错算错

　　冲动易怒：容易兴奋或冲动，不分场合做出过火、过分行为

　　缺乏自信：不动脑，容易依赖他人，容易半途放弃

　　孤独症谱系障碍和注意力缺陷多动障碍同属神经发育性疾病，前者具有不同程度的交往障碍和交流障碍、行为方式刻板以及兴趣狭窄的特点，后者表现为与年龄不相称的注意力易分散，注意广度缩小，不分场合的过度活动，情绪冲动并伴有认知障碍和学习困难。

　　如何区分多动症和孤独症

　　1.行动方面：多动症儿童可能表现为活动过度，即使在需要安静专注的课堂上，也小动作不停，但只要老师严肃的提醒，他还是可以控制自己，安静一会。孤独症儿童合并多动症状时，常不顾场合，不会太在意环境是否危险，或老师家长是否愤怒。

　　2.注意力方面：多动症的儿童，因为存在注意力分配障碍，对枯燥重复的任务常常不能集中注意力，容易走神。对喜欢的事物，可能又会过于专注。而孤独症儿童，因为特殊的感觉模式，可能会专注去做一些无意义的简单重复的游戏，反而忽略有意义的社交或环境信息。

　　3.语言方面：多动症儿童语言发育多正常，偶尔答非所问，也是因为心不在焉。而孤独症儿童常合并语言发育落后于同龄儿，也有些孤独症儿童使用语言的方式与众不同，比如无意义的重复别人或动画片里的话等等。

　　4.学习方面：多动症儿童大部分智力正常，部分合并有学习障碍，很多孩子后期常常出现学习困难。孤独症患儿学习方式特殊，有些孩子可能特别擅长机械记忆或绘画、音乐等，同时在其他领域的能力反而落后于同龄儿，还有部分孤独症儿童存在智力低下。

　　5.品行方面：多动症儿童常因日常的负面行为（比如打断或干扰谈话等）获得成人及同伴负面的社交评价，进而陷入恶性循环。孤独症患儿多因社交障碍，缺少主动的社交行为，或采用错误的，不礼貌的方式发起社交。