高一物理春季精品小班

　   课程特色：学习物理学的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理学的基本观点和思想。认识实验在物理学中的地位和作用，掌握物理实验的一些基本技能，会使用基本的实验仪器，能独立完成一些物理实验。初步了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响。关注物理学与其他之间的联系，知道影响与物理学相关的应用领域，能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。

　　对象：高一学生

　　教材：复文教育的高一教材

　　师资：经验丰富教学经验老师授课

　　目的：帮助学员提习成绩

　　本课程共40讲：

　　讲课程为思想方法课程，帮助学生在初三暑假期间梳理初中贯穿高中的重点知识，引导学生转变初中物理的学习方法，养成良好的高中物理学习习惯，在进入高一物理学习前明确物理学习方法的重要性，为学生的物理知识的初高中顺利过渡奠定良好的基础。

　　之后的三十五讲课程全面讲解高一物理知识点内容，帮助学生在高一学习过程中抓住重点、理解难点，在步入高中的年学习中能够轻松应对物理学习，建立基础的物理知识框架，配合适当的练习，完成物理知识的全面巩固与提高，帮助学生在高中物理的学习中持平一步，赢在起点。

　　初中物理和高中物理几个较大的区别是：

　　1.知识结构上，初中物理以物理现象为主，重记忆和区别，只需定性分析独立的问题;高中物理以物理规律为主，重理解和应用，要求能定量的分析和归纳一类物理问题;

　　2. 思维模式上，初中物理涉及的内容比较形象具体，而高中物理需要更强的抽象思维和想象力，对各种数学方法和数学知识的应用也更具依赖性;

　　3. 学习方法上，初中物理重教材和重复式练习，多看多做就能增加成绩;高中物理的教材仅作参考，练习更注重思路和思维训练，不动脑的话做再多练习也不见成效， 这一点反映在男女生的差别上尤为明显，很多女生初中时物理基本都是左右，但到了高中物理考试往往在及格线附近徘徊，方法不当，即便把题目背下来也无济 于事;

　　4. 课程设置上，从考试的要求来说，初中物理的课程安排比较恰当，而高中由于课改等原因，绝大多数高中物理课一周只有三节，远远不够。

　　课程主要安排及其该部分内容在高考中的地位：

　　匀变速直线运动，力物体的平衡，牛顿运动定律

　　高中物理问题的切入点只有两个：一个是物理过程，一个是物理状态。这两点恰恰都在高一物理上学期的前两章接触到。

　　运动学锻炼学生对物理过程的把握能力，而力学锻炼学生对物理状态的分析能力。作为前两章的综合，牛顿运动定律这一章让学生分析和处理物理问题的方法得到综合性的锻炼。

　　从内容上来看，这三章在高考中所占比例约为25%. 但从方法上来看，比例为. 可以说，运动和力学的好不好，直接决定了高中物理能否学好。

　　建议：

　　所有科目中，跟初中相比学起来反差较大的就是物理。所以，这个暑假把高一物理上学期的内容初学一遍十分有必要，通过练习和思考弥补初高中物理在学习方法上的跳跃，对整个高中的物理学习颇有裨益。