现代教育意义上的游学,是20世纪随着世界和平潮流和化发展进程而产生,并逐渐成熟的一种国际性垮文化体验式教育模式。大中院校、社会机构面向国内外青少年,开设游学课程,积极鼓励并正确赢到青少年学生,到不同文化环境中去探访、并沉浸其中,通过亲自体验而学习和理解非母语或非本地的文化历史传统,同时强化提高外语水平。并已经成为教育与文化和陆有相结合的一种性时代潮流，受到全世界青少年学生的普遍欢迎。
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游学的特点有很多。，提高语言能力。通过在海外的游学生活,可以给青少年创造一个真实的语言学习环境,居住在普通的外国人家庭，和普通的外国人生活在一起，同吃同住，提升青少年的英文信息表达能力。另外也只有居住在普通人家庭中，和他们共同的生活，才能真正熟悉当地文化的所在。文化是一个抽象的概念，他出现在书本上，表现为不同的文化形态，而文化又更是具体的、形象的、直观的、它表现在我们普通老百姓的生活中。游学的过程就是把抽象的文化转为具体文化的过程。第二，开阔青少年的视野。探访不同文明的历史，有利于更好地认识人类的现在和未来;体验不同的文化，有利于更深切的认知自己的民族和;沉浸于非本土社会生活观察研究，有利于非母语能力的提高和对课堂知识的再发现;游学世界的经理，有利于青少年的视野的开阔。通过丰富多彩的游学活动，引导青少年积极参与社会实践，了解国情民生，感知时代脉搏，培育动手能力和创新能力，陶冶情操，修养品格，达到“读万卷书、行万里路”的境界。第三，培养独立人格品质。青少年时代是人生中寻找自我、建立自信、培养独立人格的黄金时期。通过在外国的独立生活，不仅能培养青山年提早学习负责任的生活态度，更重要的是由此提前接受国际化的教育熏陶，熟悉语言，更深入了解国外多元的文明形态，学习其民族的文化传统，开阔眼界和拓展人际关系。
超级夏令营与常规夏令营的区别：
超级夏令营活动只是超级学习管理训练的入门，了解超级学习，实现自我学习管理。在过后近一年的时间里，我们通过超级假期的“青少年成长中心”定期开展活动，督导和帮助孩子们进行自我学习管理训练。而常规的夏令营只是短短的几天夏令营娱乐活动，很少有后期的跟踪服务
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