从农业文明到工业文明再到信息文明，信息已经成为世界上较重要的资源。每个孩子都必须能够认识“信息”，理解“信息”，较终控制“信息”。为了实现这样的教育目标，我认为较好的方法是继续学习人类的第三种语言——编程语言，因为编程是处理信息的现代方式。
除了作为未来世界交流的重要工具，编程是一项非常快乐和有趣的活动，可以激发孩子们的想象力。不仅如此，它还能真正点燃孩子的小宇宙，打开独立思考的能力。
计算机就像一架自动钢琴，程序写起来就像一个音乐家演奏乐曲。当你编写一个程序时，计算机会按照程序去做。但是这个程序可能不像你预期的那样工作，它会失败。
为什么会出现这种情况?有两种可能性:
个:你的想法是错误的。然后请重新思考:你到底想做什么?(这是一个哲学问题!)。
第二:你的想法很好，但是程序写得不正确，这意味着你的想法没有被准确地翻译成程序。
编程可以让孩子开始审美“思维”这个东西，通过观察程序的结果，孩子们逐渐建立起一种反思的态度。
清晰地思考目标并不容易;确定目标，弄清楚要做什么，然后清楚地表达出来更不容易。感觉这两个“不容易”是真正的哲学启蒙，是批判性思维的启蒙!
没有什么教育能像编程一样有效，帮助孩子们建立自我批判意识。
如果你的孩子喜欢玩电脑游戏，那就让他玩编程吧。玩了几年之后，你会惊奇地发现编程是较佳的智力启蒙活动，而游戏迷们也成了霸。在编程中，儿童的记忆力(可以记住几百条指令的组合)、想象力(想象复杂程序运行的效果)和逻辑推理(算法是较微妙的推理过程)得到了极大的发展。