绵阳如何与自闭症孩子沟通呢？交流是指一个人向另一个人宣布口头或非口头信息。互动是指两个人，如一个成年人和一个孩子，相互反应，即双向沟通。记住，交流和互动不一定是语言。有些自闭症儿童的语言能力落后，所以他们不会说话。因此，在儿童语言发展之前，有必要建立其他沟通方式：
(1)主动关心，与孩子建立杰出的关系:自闭症孩子不是没有感情，而是不善于表达，不懂得与人沟通，所以要主动关心，让孩子感受到你的爱和善良；
（2）有时他会因失去了自己什么或身体出现不适而大喊大叫，乃至一个严重导致手足无措而四处进行走动，请先选择调查可以再问：你该怎么办？你怎么了？然后帮他或许教他解决这些问题的办法；
（3）让我们尽量不要告诉自闭症儿童，除非他们伤害自己或他人或破坏东西。相反，我们可以利用我们的孩子从门口出来的希望，创造各种互动机会；
（4）如果孩子的行为发生了曲折，拒绝再次与你互动，你可以认同他的感受，但不要停止互动，可以试着加入他的游戏；
(5)复制子代可以增加复制行为。你可以模仿和引导孩子的行为。例如，一个孩子挥手表示兴奋，但你可以拍手表示兴奋。也许你把手放在头上，然后说，哇，我做到了。这些动作和语言正在向孩子展示越来越适当的行为。
