国学教育是提升孩子整体素质的根本

   李嘉诚曾言：一个人事业上再大的成功，也弥补不了教育子女的失败。教育除知识的学习，更重要的是行为习惯的培养、性格的塑造、正确人生观的树立等。

很多家长在事业上都比较成功，但为人父母，在关心自己事业的同时，更关心的是如何培养自己的孩子使之成为一个杰出的人才。但是，整天忙于工作与事业又注定了他们不可能投入太多的精力在孩子的教育上。并且由于某些原因，父母在满足孩子物质需要的同时，通常只关心孩子的学习成绩，而忽略了孩子修养方面的提升及对孩子内心世界的关注。汇贤雅国学夏令营

   汇贤雅国学是北京大学软实力研究院的合作机构，多年一直致力于青少年国学教育。汇贤雅根据多年教学经验总结了一整套教学模式，包含多种深受孩子喜爱的教学方法。汇贤雅国学有多年国学夏令营的开办经验，凭借强大的师资力量和优质的活动实施能力，已得到了家长与学生的高度评价。本次国学夏令营是汇贤雅国学精心开发，为提高青少年综合素质而设计。旨在通过国学学习和各类活动的开展，提高孩子综合素质，产生对传统文化的热爱、提升自己的各方面能力，为孩子成就更美好的人生打下坚实基础！

国学夏令营

时 间
训练项目
主要内容和目的
天
1 开营仪式
邀请家长一同参加，家长和老师寄语。
2 破冰活动
学习夏令营的营训。通过活动,让学员相互认识、分组,确定小组的名称、口号与标志。◆国学夏令营的营训
◆学员分组、介绍
3 国学精要 国学意义
五千年中华文化长盛不衰，数德才兼备之少年，还看今朝。了解弟子规，大学，中庸，论语，易经的内容主旨，品位人生之真谛，领悟国学要义。◆对我国传统文化有整体了解，让经典走进孩子的心里，触动学员内心深处的问题，感受到国学的温暖。
◆产生对国学的兴趣和认识，激发学国学的兴趣。
第二至三天
1为人之本 孝悌精讲
以孝道开篇，由感恩父母为做人之始。小胜靠智，大胜靠德。财之根为德，德之根为孝，抓住根基。使学员树立做人的根本，本立而道生。◆以生动活泼的形式，启迪学员的感恩之心。
◆如何在生活中落实“孝悌”之道（具体事例）
2 墨竹丹青 国画鉴赏
外师造化，中得心源，融化物我，创制意境。通过传统文艺来陶冶情操，提高其品位与修养。同时使学员对传统文化产生兴趣，为以后自学传统文化打下基础。◆书法的基础知识及如何自学
◆国画的鉴赏及意境赏析
第四至五天
1修身之本 谨信精讲
“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”圣人主张我们在人世间寻求与他人的契合，诚意正心，修身齐家。◆诚信与立身之道（学生身边的问题）
◆理解诚信在为人处世中的重要性
2抚琴悟道 雅乐熏陶
古琴是较古老的弹拨乐器之一。在孔子时期就已盛行。清、和、淡、雅的音乐品格寄寓了文人凌风傲骨、超凡脱俗的处世心态。◆了解古琴与琴道
◆名曲欣赏及意境赏析
第六至七天
1处世之本 亲仁精讲
“水低为海，人低为王。满招损，谦受益。”近朱者赤，近墨者黑，可见朋友对我们的影响之大，所以必须了解什么是益友，什么是损友，择友而交。◆如何鉴别益友与损友(交什么样的朋友？)
◆如何择友而交，如何影响他人（怎样交朋友？）
2 茶艺学习 品茗养性
“若把西湖比西子，自古佳茗似佳人”。茶艺起源久远，历史悠久，文化底蕴深厚。是集生活艺术、舞台艺术、人生艺术于一身。◆了解茶艺的独特艺术文化
◆学会如何品茶、冲茶、鉴别茶
第八至九天
1时时提高 余力学文
“不力行，但学文，长浮华，成何人” 子曰“学而时习之，不亦乐乎”学要以人为师，以言为师。读万卷书，行万里路，阅人无数还要明师点悟。（经典活学活用）◆学而思，思而学，知行合一（用短片视频，挖掘学员的内心深处，激发落实经典的动力）
2 胜地览胜 追思圣贤
参观北京国子监、故宫，感受我国的深厚文化，天安门的气势恢宏。游览过程让学员感受文化，相互之间友爱和互助。◆天安门的历史及文化解析
◆国子监的历史及名人故事
第十天

1结业总结 学习规划
较后的，学员们的身心发生了什么变化。这天，学员们在老师的配合下，把自己的需要完善的习惯进行总结，为自己以后的国学学习做计划，实行到以后的生活中。
2毕业典礼
邀请家长参加，展示培训成果◆夏令营精彩瞬间回顾
◆孩子三分钟演讲，汇报自己在夏令营的收获，重点在感恩父母师长，融洽人际关系。
注：其中《弟子规》、《朱子治家格言》、《大学》、《中庸》、《论语》为每天读经内容，十天结束后每位学员至少能背诵一部经典。
夏令营经典课程：
一、基础修养：
《弟子规》――精读精解，学以致用。
该书以《论语 学而》第六句为纲，分五个部分列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上的规范。国学堂通过解读、引导背诵及实践指导等方式让学生无形中将圣贤言行贯穿于日常生活，学会自我管理。
《二十四孝》――故事教学，寓学于乐。
“孝”是儒家伦理思想的核心，是千百年来社会维系家庭关系的道德准则，是传统美德、传统文化之精髓。本经典的选讲旨在通过通俗易懂的孝敬长辈的故事，让学生形成孝亲的价值观，改变身心。
《朱子治家格言》――治家格言 古为今用。
《朱子治家格言》是以家庭道德为主的启蒙教材，讲几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达出来，自问世以来流传甚广，被历代士大夫尊为“治家之经”。
二、国学提高：
《论 语》――名句选讲，奠定基石。
《论语》影响了全亚洲及更广范围，其中许多思想至今仍被人们视为至理。本经典的学习使学生对我国基本价值观念的仁、义、礼、智、信等有一定理解，摄取经典智慧，奠定国学基石。
《道德经》――玄妙哲理，提高悟性。
《道德经》是历首部完整的哲学著作，对我国哲学、科学、政治、宗教等发生了深刻影响，是世界上除《圣经》外发行版本较多的著作。学堂选讲其中一些体现做人智慧和事物哲理的名句提高悟性。
《大学》、《易经》――简单了解，博学多闻。
通过对其他经典的介绍和一些经典语句的简单讲解，让学生接触更多的经典，为其以后的国学学习提供参考。同时增加其知识量，以达到博学多闻的目的。经典的介绍涉及：《大学》、《中庸》等。