郑州英孚少儿英语培训学校课程结合中外教师的教学，在教学环境上也比较国际化，整体环境很好。采用小班教学的方式，课程选择多，可以满足不同层次儿童来学习英语。教学模式为“外教+语文教师”，“情景模拟”由“外教兼语文学习管理师”进行，全班教学生动有趣，教学内容深而简单。

3-6岁的孩子一般都在幼儿园阶段，爱模仿，爱活动；有家长说应该给孩子一个充满童趣的快乐的童年，而不是作业和辅导；那家长觉得什么才是孩子快乐的童年呢，如何才能让孩子过好黄金般的幼儿园时光呢？

其实就算什么都不让孩子学，天天待在家里，孩子也闲不住的；如果跟家长学会了玩手机，看电脑，盯着动画片看，那这些就成为孩子日常活动，孩子不会知道什么是快乐，只是家长经历了痛苦才觉得快乐的重要性；是看到孩子在初中高阶段时候奋发上进，不懈努力的辛苦，才感慨孩子不应该这么；那是家长只看到了表象，而没看到实质；孩子在该学习的时候，用玩耍来取代了，应该学到的知识和技能，没有能学好；后期看到孩子奋笔疾书，挑灯鏖战都是在弥补之前的空缺。

3-6岁是孩子语言开发的关键时期，是英语思维培养和形成的重要阶段，在容易的阶段没有好好把握，到了成形了再去磋磨，事倍功半，所以家长会感到孩子很苦。

把握好学习的关键时期，让孩子学好知识和技能，思路清晰，表达准确，未尝不是一个快乐的童年；如果没办法给孩子规划一个完整的童年，那就给孩子一个充实有意义的幼儿阶段吧。

幼少儿英语学习比其他来说，相对难，为什么呢，其他重点掌握其中的规律和技巧，掌握了思路就能融会贯通，举一反三；思路和方法是死的，记住就能掌握；而少儿英语并不是记住就算学会了，掌握了；记住只是万里长征走完了步，和汉语学习一样，口语在于反复听，反复练；有的家长自己都不知道怎么教会孩子说话的，孩子也不知不觉就能说话了；说话只是从模仿声音开始，有的时候并不知道发音代表什么意思，只是这样发音就能获得交流和互动，能获得想要的；所以语言就是在互动交流中才产生的，所以要学会少儿英语口语，也只能在互动交流中去体验和熏陶，从而掌握口语的技巧和方法，潜移默化的力量，来自耳濡目染，说口语其实并不难，相信很多小时候不喜欢说话的，长大也不太喜欢说话，有的时候孩子小时候不说话，家长很着急，所以，从小训练孩子口语表达能力，是至关重要的；而不仅仅是会说话，而是要懂得说话。

在不同场合和情境下，家长都会言传身教，教会孩子做人做事的方式，通过语言来传达，并教会孩子怎么来表达才是合乎情理。